9(*:*) AuthorityNumber:176327
البحث المتقدم طلب المساعدة
  
عرض 1 - 20  من 79  للبحث ''
السجلات في كل صفحة الفرز:
Thesis   1.  تقويم مناهج التربية البدنية في المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين في دولة الكويت في ضوء معايير الجودة الشاملة Add to my basket Remove from my basket
العتيبي، أحمد مانع. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2017
هدفت الدِّراسة التعرف إلى درجة تحقيق معايير الجودة الشاملة في مناهج التربية البدنية في المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين في منطقة مبارك الكبير التعليمية في دولة الكويت, بالإضافة إلى الكشف عن مدى وجود اختلاف في آراء أفراد عينة الدِّراسة حول درجة تحقيق معايير الجودة الشاملة في مناهج التربية البدنية في المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين في منطقة مبارك الكبير التعليمية في دولة الكويت تعزى لمتغيرات (الجنس, المؤهل العلمي, عدد سنوات الخبرة)، ولتحقيق أهداف الدِّراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي ال ... 
الواصفات: تقييم المناهج - التربية البدنية - التعليم الثانوي - اتجاهات المعلمين - المعايير - ادارة الجودة الشاملة - الكويت
[Abstract] 
Thesis   2.  تقويم محتوى كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي في ضوء متطلبات 2015-timss في الأردن Add to my basket Remove from my basket
خطاطبة، محمد إبراهيم. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2017
هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد متطلبات (TIMSS-2015) الواجب توافرها في محتوى كتاب العلوم الأردني للصف الرابع الأساسي بجزأيه، و التعرف على مدى تضمينه لمتطلبات (TIMSS-2015) في بعد موضوعات (الأحياء، الفيزياء، علوم الأرض والبيئة) من خلال تحليل المحتوى، وبعد العمليات المعرفية (المعرفة، التطبيق، الاستدلال) من وجهة نظر المعلمين؛ وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لأهداف هذه الدراسة. اشتمل مجتمع الدراسة على كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي، وكذلك على معلمي العلوم لطلبة الصف الرابع الأساسي في م ... 
الواصفات: تقييم المناهج - تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - العلوم - معلمو المدارس الابتدائية - التحصيل الدراسي - المواصفات - الاستراتيجيات التربوية - وكالات التربية في المقاطعات - إربد (الأردن: محافظة)
رابط مباشر [Abstract] 
Thesis   3.  تقييم مناهج الفيزياء للمرحلة الثانوية للصفوف (10-12) في ضوء معيير (cfbt) بقطاع غزة Add to my basket Remove from my basket
عبد المنعم، آمنة ابراهيم محمد. جامعة الأزهر (غزة) كلية التربية. 2016
الواصفات: تقييم المناهج - الفيزياء - التعليم الثانوي - المعايير الاكاديمية - غزة (فلسطين: قطاع)
رابط مباشر
Thesis   4.  تغيير المناهج وأثره على قيم وموروثات المجتمع : دراسة تقويمية للتجربة السودانية Add to my basket Remove from my basket
عثمان، أشرف عبد الباري متوكل. جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية كلية الدراسات العليا والبحث العلمي. 2015
يهدف البحث إلى تقويم التجربة السودانية في تغيير المناهج، وبيان أثر التغيير على المجتمع السوداني آملاً أن يسهم في استنباط أسس ومعايير لتطوير المناهج في السودان وفق رؤية تأصيليّة. استخدم الباحث المنهج التاريخي لاستقراء واستنباط المراحل التي مر بها المنهج. كما استخدم المنهج الوصفي، لكونه أنسب أنواع المناهج البحثية في الدراسات التربوية من هذا النوع. تناول البحث ما كتبه أو أصدره مسؤولو التعليم على مر السنوات من قرارات تخص المنهج، ومن حذف وإلغاء وتغيير. وخلص البحث إلى أن التراث والقيم السودانيّة قد تع ... 
الواصفات: تطوير المناهج - تغيير الاتجاهات - القيم الاجتماعية - القيم الاخلاقية - علاقات المدرسة بالمجتمع المحلي - تقييم المناهج - المناهج الاساسية - السودان
[Abstract] 
Thesis   5.  تقويم مناهج تعليم اللغة العربية في المعاهد الدينية باندونيسيا Add to my basket Remove from my basket
صادق، رئيس عبد الله أحمد. جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية كلية الدراسات العليا والبحث العلمي. 2015
يتناول هذا البحث مشكلات مناهج تعليم اللغة العربية بالمعاهد الدينية على المستوى الثانوي بإندونيسيا هادفاً إلى تحليل وتقويم المناهج المتبعة فيها لمعرفة مدى موافقتها لمنهج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في ضوء الاتجاهات الحديثة. اتّبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وانحصرت عينة الدراسة في المدرسين والدارسين في المعاهد الدينية الخمسة بمحافظة (كلمنتان الشرقية) وهي (معهد دار الإحسان بمدينة سماريندا)، و(معهد رباط الخيل بمدينة تنقارانق) و(معهد هداية الله بمدينة بونتانق)، و(معهد نور السعادة بمدينة س ... 
الواصفات: تقييم المناهج - تدريس اللغات - اللغة العربية - المعاهد الجامعية - الدين - التربية الاسلامية - اندونيسيا
[Abstract] 
Thesis   6.  تقويم المنهج الدراسي بالمعاهد الحرفية وأثره على العملية التعليمية بإدارة التعليم الفني بولاية الخرطوم Add to my basket Remove from my basket
عبد الله، زاهر عبد الله أحمد. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا كلية التربية. 2015
هدف هذا البحث إلى تقويم المنهج الدراسي الحالي بالمعاهد الحرفية، وتحديد مواطن القوة والضعف فيه، وتحديد مدى مناسبة محتوى المنهج الدراسي الحالي لطالب المعاهد الحرفية، والتعرف على حجم الجانب النظري ومقارنته بالجانب التطبيقي، وكذلك الخروج ببعض التوصيات التي تساعد في تطوير المنهج الدراسي بالمعاهد الحرفية. اعتمد الباحث المنهج الوصفي واستخدم الاستبيان كأداة لجمع المعلومات والبيانات من مجتمع البحث الأصلي، والبالغ حوالى 162 معلماً ومعلمة بالمعاهد الحرفية - ولاية الخرطوم، وقد شملت عينة البحث 100 معلم ومعلم ... 
الواصفات: تقييم المناهج - المعاهد الجامعية - الحرف اليدوية - التعليم التقني - الادارة التربوية - تطوير المناهج - الخرطوم شرق (السودان : محافظة)
[Abstract] 
Thesis   7.  تقويم منهج التمديدات الكهربية بالجامعات الحكومية ولاية الخرطوم Add to my basket Remove from my basket
محمد، الأمين الهادي. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا كلية التربية. 2015
هدفت الدراسة إلى التعرف على الوضع الحالي لمنهج التمديدات الكهربية لطلاب السنة الثالثة- دبلوم الهندسة الكهربية بالجامعات الحكومية بولاية الخرطوم، من خلال التعرف على أهداف المنهج ومحتواه وطرق تدريسه والوسائل المستخدمة وطرق تقويمه ومدى مقدرة الخريجين على ممارسة عمل التمديدات الكهربية في سوق العمل. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، لأنه يناسب طبيعة الدراسة. وتمثلت عينة الدراسة من طلاب السنة الثالثة- دبلوم الهندسة الكهربية، بلغ عددهم 110 مفحوصاً. بالإضافة للمهندسين العاملين في مجال الكهرباء، وقد ... 
الواصفات: تقييم المناهج - تطوير المناهج - المواد التعليمية - الكهرباء - الجامعات الحكومية - الخرطوم (السودان: محافظة)
[Abstract] 
Thesis   8.  تقويم كتب الفيزياء للمرحلة المتوسطة في ضوء المعايير (nses) ومدى إلمام المدرسين بها Add to my basket Remove from my basket
الكرعاوي، حوراء سالم علي. جامعة القادسية كلية التربية. 2015
هدف البحث إلى: 1) تحديد المعايير (NSES) المتضمنة في محتوى كتب الفيزياء للمرحلة المتوسطة. 2) التعرف على مدى إلمام مدرسي فيزياء المرحلة المتوسطة للمعايير (NSES). ويتحقق هذا الهدف من خلال الاجابة على السؤال الآتي: هل يرتقي مستوى إلمام مدرسي فيزياء المرحلة المتوسطة للمعايير (NSES) إلى حد الكفاية: 80% على الاختبار الذي أعد لهذا الغرض؟ ومن أجل تحقيق هدفي البحث اعتُمد المنهج الوصفي التحليلي، وذلك باتباع الخطوات الآتية: 1) إعداد قائمة أولية بمجالات المعايير ((NSES بعد الاطلاع على الأدبيات والنسخة العربي ... 
الواصفات: تقييم المناهج - محتوى الكتب المدرسية - الفيزياء - تدريس العلوم - الصفوف المتوسطة - المعايير الاكاديمية - اتجاهات المعلمين - فعالية المعلمين - مهارات التدريس - مؤهلات المعلمين
[Abstract] 
Thesis   9.  تقويم وتطوير منهج الكيمياء للصف الأول بالمرحلة الثانوية بالسودان في ضوء الاتجاهات التربوية الحديثة Add to my basket Remove from my basket
مصطفي، رشا عبد القادر الحاج. جامعة الزعيم الأزهري كلية التربية. 2015
تناول هذا البحث تقويم وتطوير منهج الكيمياء للصف الأول الثانوي في السودان، انطلاقاً من أن المناهج يجب أن تكون في حالة تغيير مستمر لتواكب التغيرات في المعرفة وفي أساليبها، لأننا نعيش في عصر أطلق عليه البعض عصر الفضاء أو عصر الذرة والذي من سماته التغير السريع في جميع جوانب الحياة، وقد انصبّ هذا التغير على التلميذ والبيئة والمجتمع، وكلها أسس في بناء المنهج، وبالتالي فإن ذلك يستدعي تطويره. تتمثل مشكلة البحث في السؤالين التاليين: ما واقع منهج الكيمياء للصف الأول في المرحلة الثانوية؟ وكيفية تطويره؟ وقد ... 
الواصفات: تقييم المناهج - تطوير المناهج - الكيمياء - مناهج المدارس الثانوية - الاتجاهات التربوية - السودان
[Abstract] 
Thesis   10.  تقويم أسئلة كتب علم الاحياء للمرحلة الاعدادية وفقاً لتصنيف جالاجر وآشنر Add to my basket Remove from my basket
البيضاني، فاضل حمود جبر. جامعة بغداد كلية التربية، إبن الهيثم. 2014
هدفت الدراسة إلى تقويم أسئلة نهاية فصول كتب علم الأحياء للمرحلة الإعدادية في ضوء أحد التصنيفات المعتمدة عالمياً والمعروف بتصنيف جالاجر وآشنر، ويمكن الإفادة من نتائج الدراسة عند إعادة تنقيح أو تأليف الكتب وخاصة أسئلة نهاية الفصول لإدخال المستويات الأربعة للتصنيف في الطبعات القادمة، وكذلك التأكيد على أهمية الأسئلة ودورها في العملية التربوية والتي تُعد الركن الأساسي لفهم المادة العلمية بين دفتي الكتاب، وللتأكيد على شمولية ومصداقية وموضوعية الأسئلة من خلال النتائج التي تم التوصل إليها لكي يتم الأخذ ... 
الواصفات: تقييم المناهج - محتوى الكتب المدرسية - تدريس العلوم - علم الاحياء - المناهج - مناهج المدارس الابتدائية - اختبارات العلوم
Thesis   11.  تقويم منهج التربية الإسلامية للتعليم العربي الفرنسي للمرحلة الابتدائية بدولة النيجر من وجهة نظر المعلمين Add to my basket Remove from my basket
مغاوتا، محمد الثاني موسى. جامعة النيلين كلية التربية. 2014
هدف الباحث في إجراء هذه الدراسة تقويم منهج التربية الإسلامية للتعليم العربي الفرنسي للمرحلة الابتدائية بدولة النيجر من وجهة نظر المعلمين، لمعرفة مواطن الضعف والقوة فيه، وقد استخدم المنهج الوصفي لإجراء هذه الدراسة. وللحصول على المعلومات اللازمة صمّم استبانة، قام بتوزيعها على أفراد العينة من معلمي التربية الإسلامية في المدراس العربية الفرنسية الابتدائية بدولة النيجر، البالغ عددهم 64 من أصل 99 معلماً ومعلمة لمفتشية التعليم العربي الفرنسي رقم 3 بعاصمة نيامي. ولمعالجة البيانات التي حصل عليها الباحث ا ... 
الواصفات: تقييم المناهج - التربية الاسلامية - مناهج المدارس الابتدائية - اتجاهات المعلمين - تعليم ثنائي اللغة - اللغة العربية - اللغة الفرنسية
[Abstract] 
Thesis   12.  تقويم منهج اللغة العربية للحلقة الثالثة لمرحلة التعليم الأساسي Add to my basket Remove from my basket
محمد، ندى طه على. جامعة النيلين كلية التربية. 2014
هدف البحث إلى تقويم منهج اللغة العربية/ الحلقة الثالثة لمرحلة التعليم الأساسي، للتعرف على جوانب القوة والضعف في هذا المنهج، من خلال وجهات نظر المعلمين والمعلمات في المنهج. استخدم الباحث المنهج الوصفي والاستبانة المقننة، واستمارة تحليل المحتوى للحصول على المعلومات التي تجيب عن فروض البحث. واختار عينة عشوائية مكونة من 60 معلماً ومعلمة من مجتمع البحث والبالغ عدده 88 معلماً ومعلمة بمحلية أم درمان/ قطاع تعليم (أبوسعد). وللتحقق من البيانات، تمت معالجتها احصائيًا باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم ... 
الواصفات: تقييم المناهج - مناهج التعليم الاساسي - اللغة العربية
Thesis   13.  التقييم التربوي الواقعي، رؤيته التربوية وأثره في أسس تقييم مناهجنا الجديدة : دراسة نظرية تحليلة Add to my basket Remove from my basket
كوراني، حسن مصطفى. جامعة القديس يوسف كلية الآداب والعلوم الإنسانية. 2014
هدفت الدراسة إلى تقييم المناهج اللبنانيّة الصادرة عام 1997م، وتحديدًا دراسة مدى انسجام نظام التقييم المدرسيّ المعتمد في هذه المناهج مع النظريّة البنائيّة constructivism في التربية وهي النظريّة التي تم بناء المناهج على أساسها. وقد أجريت الدراسة على وثيقة من وثائق المنهج الرسمي المكتوب وهي بعنوان "أسس التقييم ومبادئه" باعتبارها الوثيقة التي تحدد الأسس النظريّة العامّة التي يسند إليها كل عمليّات التقييم المدرسيّ وما إليها من أدوات، عبر تحليل نوعيّ Qualitative Analysis لمضمونها بالاعتماد على مقياس ت ... 
الواصفات: تقييم المناهج - طرائق التقييم - الاتجاهات التربوية - تطوير المناهج
Thesis   14.  تقويم منهج اللغة العربية للحلقة الثالثة بمرحلة تعليم الاساس في ضوء اهداف تدريس اللغة العربية بالمرحلة: دراسة ميدانية من وجهة نظر معلمي وموجهي اللغة العربية بمحلية البرقيق Add to my basket Remove from my basket
حسين، الوليد الحاج. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا كلية التربية. 2014
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى ملاءمة منهج اللغة العربية للحلقة الثالثة بمرحلة الأساس للتلاميذ، ومدى تحقيقه لأهداف تدريس اللغة العربية بالمرحلة. إنتهجت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي؛ وذلك لملاءمته لطبيعة الدراسة. أجريت الدراسة في مجتمع يتكون من معلمي وموجهي اللغة العربية بمحلية الرقيق، إضافة إلى خبراء المناهج بالمركز القومي لتطوير المناهج ببخت الرضا والخرطوم، واختار الباحث عينة قوامها 100 معلم ومعلمة، و20 موجها و8 خبراء في مجال المناهج، مستخدما في ذلك أداتي الاستبانة وبطاقة تحليل المحتوى لجمع ... 
الواصفات: تقييم المناهج - اللغة العربية - تدريس اللغات - معلمو المدارس الاساسية - الدراسات الميدانية - البرقيق (السودان: مدينة) - التوجيه
[Abstract] 
Thesis   15.  درجة تمثيل كتاب التربية الإسلامية للصف السابع للأسس النفسية للمنهاج في الكويت : دراسة تحليلية Add to my basket Remove from my basket
العنزي، غياض صاخر. جامعة الشرق الأوسط للدراسات العليا كلية العلوم التربوية. 2014
الواصفات: التربية الدينية - محتوى الكتب المدرسية - المناهج الاساسية - المدارس المتوسطة - تقييم المناهج - الكويت
رابط مباشر
Thesis   16.  تقويم منهج الرياضيات في المرحلة الثانوية بجمهورية تشاد وتطويره على ضوء تربية التوظيف : دراسة تطبيقية على ولاية أنجمينا 2011 - 2013 Add to my basket Remove from my basket
مالك، داود بدر. جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية كلية الدراسات العليا والبحث العلمي. 2014
الدراسة تهدف إلى: 1) دراسة وتحليل منهج الرياضيات للمرحلة الثانوية. 2) العمل على تحقيق الأهداف التربوية من خلال تحسين المنهج. 3) اقتراح منهج على طريقة تربية التوظيف التي تبنتها وزارة التربية في تشاد، وأعدت بها منهج المرحلة الابتدائية حالياً. 3) وضع لبنة في صرح البحوث في مجال العلوم باللغة العربية في تشاد. 4) وضع أساس يمكن أن تعتمد عليه اللجان عند البدء في وضع أو تعديل مناهج المرحلة الثانوية. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. مجتمع الدراسة: يتكوّن مجتمع الدراسة من جميع معلمي الرياضيات في ا ... 
الواصفات: تقييم المناهج - محتوى الكتب المدرسية - الرياضيات - مناهج المدارس الثانوية - تطوير المناهج - علاقة التعليم بالعمل - التوظيف - تشاد
[Abstract] 
Thesis   17.  تقويم وتطوير منهج التاريخ بالمرحلة الثانوية بالسودان Add to my basket Remove from my basket
محمد، نجاة الطيب المرضي. جامعة الزعيم الأزهري كلية التربية. 2013
يتناول البحث تقويم وتطوير منهج التاريخ للمرحلة الثانوية لأن المناهج في تطور وتغير لتواكب التطور العالمي في التكنولوجيا والمعرفة، فلا يوجد منهجا ثابتا لا يستجيب لمقتضيات وعوامل التغيير والمراجعة والتحسين والتطوير، ومن هنا نبعت مشكلة البحث والتي يمكن أن تتلخص في سؤالين رئيسيين هما: ماواقع منهج التاريخ بالمرحلة الثانوية بالسودان؟ وما كيفية تطوير منهج التاريخ بالمرحلة الثانوية بالسودان؟ وقد انبثق عن هذين السؤالين أسئلة فرعية عن أهداف ومحتوى وطرق تدريس وأساليب تقويم منهج التاريخ للمرحلة الثانوية. يكت ... 
الواصفات: تقييم المناهج - تطوير المناهج - التاريخ - التعليم الثانوي - طرائق التدريس - السودان
Thesis   18.  تقويم المنهج التربوي للصم بولايتي الخرطوم والقضارف من وجهة نظر المعلمين Add to my basket Remove from my basket
نصر، زلفه محمد إسحق. جامعة النيلين كلية التربية. 2013
هدفت الدراسة إلى تقويم المنهج التربوي للصم بولايتي الخرطوم والقضارف من وجهة نظر المعلمين. للتعرف على واقع تطبيق ذلك المنهج ومن ثم الكشف عن جوانب القوة والضعف فيه، ومعالجة ذلك لتحقيق التقويم والتطوير وذلك من خلال وجه نظر وجهات المعلمين. يتكون مجتمع الدراسة من معاهد الصم بولايتي الخرطوم والقضارف (2012-2013م) وقد بلغ عددهم 16 معهداً. كما تتكون عينة الدراسة من معلمي ومعلمات معهدي الأمل بولايتي الخرطوم والقضارف (2012-2013م) وقد بلغ عددهم 22 معلماً ومعلمة. لأغراض الدراسة، صممت الباحثة استبانة مكونة من ... 
الواصفات: تقييم المناهج - التربية الخاصة - الصم - اتجاهات المعلمين - معلمو التربية الخاصة - القضارف (السودان: ولاية) - الخرطوم (السودان : ولاية)
[Abstract] 
Thesis   19.  تقويم المناهج التربوية والنفسية في أقسام التربية الخاصة لكليات التربية الأساسية من وجهة نظر التدريسيين والخريجين Add to my basket Remove from my basket
اللامي، حسين علوان. جامعة بغداد كلية التربية، إبن رشد. 2013
إنَّ أهمية التقويم قد تجلت في ميدان التربية والتعليم, ذلك لما للقرارات المعتمد عليها في هذا الميدان من آثار عظيمة، تظهر على الناشئين، ومن ثم على المجتمع كله، لاسيما وأنَّ التربية في القرن الماضي واجهت كثيرا من التحديات، المتمثلة بطبيعة العصر، وما يتسم به من تقدم علميّ، وتزايد سكاني، وانفتاح عالميّ، ممّا يفرض المراجعة والتعديل الدائمين في عناصر العملية التعليمية التربوية بما فيها. ويُعدَّ التقويم جزءاً أساسياً في العملية التعليمية، نظرا لأهميته في تحديد مقدار ما يحقق من الأهداف التعليمية والغايات ... 
الواصفات: تقييم المناهج - علم النفس التربوي - كليات التربية - التربية الخاصة - الخريجون - اتجاهات المعلمين - اتجاهات الطلاب
Thesis   20.  تقويم وتطوير منهج الاحياء بالمرحلة الثانوية بالسودان في ضوء معايير الجودة Add to my basket Remove from my basket
فضل الله، مختار محمد مختار. جامعة الزعيم الأزهري كلية التربية. 2013
تناول هذا البحث تقويم وتطوير منهج الأحياء بالمرحلة الثانوية بالسودان في ضوء معايير الجودة، وتتمثل مشكلة البحث في السؤالين التاليين: ما واقع منهج الأحياء بالمرحلة الثانوية بالسودان في ضوء معايير الجودة؟ وما كيفية تطويره، وقد انبثق عنهما أسئلة فرعية عن أهداف ومحتوى وطرق تدريس وأساليب تقويم الأحياء بالمرحلة الثانوية. يكتسب البحث أهمية من كونه يتعلق بدراسة تقويم وتطوير منهج الأحياء بالمرحلة الثانوية وهي المرحلة الأخيرة من مراحل التعليم العام، وتعتبر المقررات الدراسية فيها تمهيدا أو مقدمات لمرحلة الت ... 
الواصفات: تطوير المناهج - تقييم المناهج - علم الاحياء - المدارس الثانوية - جودة التعليم - ضبط الجودة - المعايير الاكاديمية - السودان
[Abstract] 
كافة تواريخ النشر
 (13) 2007
 (13) 2008
 (11) 2009
 (9) 2011
 (7) 2010
المحددات

تاريخ النشر:
نوع التسجيلات:
اللغة:
المؤلف:
النّاشر:
الموضوع:
اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد
1 2 3 4   [4]
الموضوع
 (79) تقييم المناهج  (19) التعليم الثانوي
 (14) تطوير المناهج  (12) التعليم الاساسي
 (12) تحليل المضمون  (9) السودان
 (9) اللغة العربية  (9) طرائق التدريس
 (8) محتوى الكتب المدرسية  (7) التربية الاسلامية
 (6) اتجاهات المعلمين  (5) المعايير
 (5) تدريس العلوم  (5) فلسطين
 (4) التربية البدنية  (4) التعليم المتوسط
 (4) الكيمياء  (4) المدارس الثانوية
 (4) المعايير الاكاديمية  (4) تدريس الرياضيات
 (4) علم الاحياء  (3) الاردن
 (3) التحصيل الدراسي  (3) التربية البيئية
 (3) الخرطوم (السودان: محافظة)  (3) الطلاب
 (3) العلوم  (3) الفيزياء
 (3) المعلمون  (3) تدريس الجغرافيا
 (3) تكنولوجيا التعليم  (3) رياض الاطفال
 (3) مناهج المدارس الابتدائية  (2) اتجاهات الطلاب
 (2) ادارة الجودة الشاملة  (2) اعداد المعلمين
 (2) الاتجاهات التربوية  (2) التربية الخاصة
 (2) التربية الصحية  (2) التربية الفنية
 (2) التربية على المواطنة  (2) التعليم الابتدائي
 (2) الجامعات الحكومية  (2) الجغرافيا
 (2) الرياضيات  (2) العلوم (المستوى الابتدائي)
 (2) الفعالية  (2) القيم الاخلاقية
 (2) الكتب المدرسية
تاريخ النشر
 (13) 2007  (13) 2008
 (11) 2009  (9) 2011
 (7) 2010  (7) 2013
 (7) 2014  (6) 2015
 (3) 2012  (2) 2017
 (1) 2016
البلد
 (35) Sudan  (13) Palestine
 (10) Iraq  (10) Jordan
 (5) Egypt  (2) Saudi Arabia
 (2) Syria  (1) Lebanon
 (1) Yemen
البلد
 (35) Sudan  (13) Palestine
 (10) Iraq  (10) Jordan
 (5) Egypt  (2) Saudi Arabia
 (2) Syria  (1) Lebanon
 (1) Yemen
المؤلف
 (6) درويش، عطا حسن  (3) الآغا، عبد المعطي رمضان
 (3) المسعراوي، سعد علي زاير  (3) صبري، داود عبد السلام
 (3) فرج، إلهام عبد الحميد  (3) نصار، علي محمد
 (2) أحمد، زهراء أحمد محمد  (2) الحديدي، محمود عبد الرحمن
 (2) الحسن، حسن عبد الرحمن  (2) الخانجي، عبد الرحمن عبد الله
 (2) الدابي، عبد القادر قسم السيد  (2) العبيدي، صالح عبد اللطيف
 (2) اللولو، فتحية صبحي  (2) خليل، أسامة نبيل محمد أحمد
 (2) خير الله، محمد عبد الله  (2) عفانة، عزو إسماعيل
 (1) آدم، مبارك محمد  (1) أبو العجين، أشرف حسن حسين
 (1) أبو النور، حسناء  (1) أبو ريدة، أماني عبد المنعم خالد
 (1) أبو لائمة، محمد مفتاح  (1) أبو منديل، ختام جمعة
 (1) أحمد، آمال محمد حسن  (1) أحمد، الصاوي الصاوي
 (1) أحمد، عبد العظيم زين العابدين  (1) أحمد، مناهل خليفة سليمان
 (1) إبراهيم، بشرى الفاضل  (1) إبراهيم، جمعة حسن
 (1) إبراهيم، عمر أحمد  (1) إبراهيم، محمد مزمل
 (1) إبراهيم، ندى محمود محمد أحمد  (1) إسماعيل، هديل صبحي
 (1) إشتي، شوكت  (1) إمام، رشا إمام عبد العزيز
 (1) الأستاذ، محمود حسن  (1) الأشقر، أيمن محمود
 (1) الأمين، إبتسام محي الدين  (1) الباوي، ماجدة إبراهيم
 (1) البداينة، يحيى مريحيل عبد الله  (1) البدران، هالة عبد الأمير مكلف
 (1) البري، قاسم نواف  (1) البسومي، سوسن أحمد
 (1) البشير، أكرم عادل  (1) البشير، علي أحمد
 (1) البشير، محمد مزمل  (1) البعلبكي، إفرام
 (1) البيضاني، فاضل حمود جبر  (1) التميمي، ضياء عبد الله أحمد
 (1) التميمي، عواد جاسم