8(*:*) AuthorityNumber:176180
البحث المتقدم طلب المساعدة
  
عرض 1 - 20  من 60  للبحث ''
السجلات في كل صفحة الفرز:
Thesis   1.  درجة تضمين كتاب التاريخ للصف التاسع الأساسي للمفاهيم الزمنية من وجهة نظر المعلمين في الأردن Add to my basket Remove from my basket
خلف، إسراء محمود. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2018
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة تضمين كتاب التاريخ للصف التاسع الأساسي للمفاهيم الزمنية من وجهة نظر المعلمين في الأردن، وإلى التعرف على دلالة الفروق بين متوسطات المتغيرات المستقلة للجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة والتخصص في درجة تضمين كتاب التاريخ للصف التاسع الأساسي للمفاهيم الزمنية من وجهة نظر المعلمين في الأردن، كما هدفت التعرف على مدى قدرة المعلمين على تحليل محتوى كتاب التاريخ للصف التاسع الأساسي للمفاهيم الزمنية الواردة، وتكونت عينة الدراسة من كتاب التاريخ للصف التاسع الأساسي للجزأين الأ ... 
الواصفات: تحليل المضمون - الكتب المدرسية - التاريخ - الصفوف المتوسطة - اتجاهات المعلمين - الأردن
[Abstract] 
Article   2.  التعليم المهني في العراق بعد الحرب العالمية الثانية حتى عام 1958 : دراسة تأريخية Add to my basket Remove from my basket
ظاهر، عباس فرحان. مجلة كلية التربية . مج. 1، ع. 30، 2018.
الواصفات: التعليم المهني - الحرب - التاريخ - العراق
رابط مباشر [Abstract] 
Thesis   3.  تحليل محتوى كتاب التاريخ للصف الثامن الأساسي في الأردن في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة Add to my basket Remove from my basket
الجبوري، سعد حبيب غضبان. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2017
هدفت هذه الدِّراسة إلى تحليل محتوى كتاب التاريخ للصف الثامن الأساسي في الأردن في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة، ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج الوصفي متمثلاً في أسلوب تحليل المحتوى، والمكون من (80) عبارة موزعة على (8) أنواع من الذكاءات، وتم استخدام الموضوع (الفقره) بوصفها وحدة للتحليل، وكانت أنواع الذكاءات المتعددة فئة للتحليل. أظهرت نتائج الدِّراسة أنّ النِّسب المئوية للذكاءات المتعددة في كتاب التاريخ للصف الثامن قد تراوحت بين (0.16%) و(32.66%)، وكانت من الأعلى للأدنى توالياً على النحو الآتي: ا ... 
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - التاريخ - الصفوف المتوسطة - النظريات التربوية - الذكاء المتعدد - الاردن
[Abstract] 
Article   4.  أثر استراتيجية pdeode في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط Add to my basket Remove from my basket
العتابي، محمد خضر صكبان. مجلة كلية التربية . مج. 1، ع. 2، 2017.
الواصفات: استراتيجيات التعلم - تكوين المفاهيم - التاريخ - طلاب المدارس المتوسطة - وكالات التربية في المقاطعات
رابط مباشر [Abstract] 
Article   5.  أثر استراتيجية ورقة الدقيقة الواحدة في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ Add to my basket Remove from my basket
مهدي، فاطمة عبد العباس. مجلة كلية التربية . مج. 2، ع. 2، 2017.
الواصفات: استراتيجيات التعلم - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس المتوسطة - البنات - التاريخ
رابط مباشر [Abstract] 
Thesis   6.  أثر إستراتيجية معالجة المعلومات في اكتساب المفاهيم التاريخية عند طالبات الصف الثاني المتوسط Add to my basket Remove from my basket
إبراهيم، نجوى جمال. جامعة بغداد كلية التربية للبنات. 2016
يهدف البحث التعرف على أثر إستراتيجية معالجة المعلومات في اكتساب المفاهيم التاريخية عند طالبات الصف الثاني المتوسط. ولتحقيق هدف البحث وضعت الباحثة الفرضية الصفرية الآتية: لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين متوسط درجات المجموعة التجريبية التي تدرس المادة باستعمال إستراتيجية معالجة المعلومات، والمجموعة الضابطة التي تدرس المادة باستعمال الطريقة التقليدية في اختبار اكتساب المفاهيم التاريخية. وقد حددت الباحثة العينة بمجموعتين: 1) المجموعة التجريبية وعدد طالباتها 30 من الشعبة (أ) وتدرس ماد ... 
الواصفات: الاستراتيجيات التربوية - معالجة المعلومات - تكوين المفاهيم - التاريخ - طلاب المدارس المتوسطة - البنات
[Abstract] 
Article   7.  تقويم كتب التاريخ للمرحلة المتوسطة في العراق في ضوء معايير جودة التعليم Add to my basket Remove from my basket
شناوه، جبار رشك. مجلة كلية التربية . مج. 1، ع. 23، 2016.
الواصفات: التقييم - الكتب المدرسية - التاريخ - التعليم المتوسط - المعايير الاكاديمية - جودة التعليم - العراق
رابط مباشر [Abstract] 
Article   8.  مدى استعمال طلبة الدراسات العليا (الماجستير) لمهارات التفكير التاريخي Add to my basket Remove from my basket
المناصير، حسين جدوع مظلوم. مجلة كلية التربية . مج. 1، ع. 22، 2016.
الواصفات: طلاب الدراسات العليا - درجة الماجستير - مهارات التفكير - التاريخ
رابط مباشر [Abstract] 
Thesis   9.  أثر انموذجي وودز ولاندا في اكتساب المفاهيم التاريخية والدافعية نحو المادة لدى طلاب الصف الثاني المتوسط Add to my basket Remove from my basket
الجنابي، ذكرى فاضل محل. جامعة بغداد كلية التربية، إبن رشد. 2015
يهدف هذا البحث إلى معرفة أثر أنموذجي وودز ولاندا في اكتساب المفاهيم التاريخية والدافعية نحو المادة لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. ولتحقيق هدف البحث وضعت الباحثة الفرضيات الآتية: 1) ليس هناك فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات مادة التاريخ لطلاب مجموعات البحث الثلاث المجموعة التجريبية الأولى التي تدرس مادة التاريخ بأنموذج وودز والمجموعة التجريبية الثانية التي تدرس المادة نفسها بأنموذج لاندا والمجموعة الضابطة التي تدرس المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية في اختبار اكتساب المفاهيم التاريخية. 2) ليس هن ... 
الواصفات: النماذج التربوية - تكوين المفاهيم - التاريخ - دافعية الطلاب - اتجاهات الطلاب - طلاب المدارس المتوسطة
[Abstract] 
Thesis   10.  الأمثال والقصص القرآنية المتضمنة قي كتب التاريخ للمرحلة الثانوية في العراق Add to my basket Remove from my basket
الجبوري، عبد الكاظم عزيز مرجون. جامعة القادسية كلية التربية. 2015
يهدف البحث الحالي إلى تحليل (الأمثال والقصص القرآنية المتضمنة في كتب التاريخ للمرحلة الثانوية في العراق) في ضوء الإجابة عن التساؤلات الآتية: أولاً: أ) ما المعايير التي تتضمنها الأمثال والقصص القرآنية في محتوى كتب مادة التاريخ للمرحلة الثانوية في العراق؟ ب) كيف تترتب هذه المعايير بحسب مجالاتها الرئيسية؟ ثانياً: أ) ما المعايير التي تتضمنها الأمثال والقصص القرآنية في محتوى كتب مادة التاريخ للمرحلة المتوسطة في العراق؟ ب) كيف تترتب هذه المعايير بحسب مجالاتها الرئيسية؟ ثالثاً: أ) ما المعايير التي تتضم ... 
الواصفات: سرد القصص - التربية الاسلامية - محتوى الكتب المدرسية - التاريخ - تدريس التاريخ - المدارس الثانوية - العراق
[Abstract] 
Thesis   11.  أثر استراتيجيتي التجميع والتنظيم الذاتي في تحصيل مادة التاريخ وتنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الرابع الأدبي Add to my basket Remove from my basket
العتابي، علي عطية عذاب. جامعة بغداد كلية التربية، إبن رشد. 2015
تهدف الدراسة إلى التعرف على أثر استراتيجيتي التجميع والتنظيم الذاتي في تحصيل مادة التاريخ، وتنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الرابع الأدبي، تكونت عينة الدراسة من 90 طالباً من طلاب الصف الرابع الأدبي، في إعدادية سيد الشهداء للبنين الحكومية الصباحية التابعة للمديرية العامة لتربية بغداد الرصافة/ الثانية للعام الدراسي 2013– 2014. وقد تم اختيار عشوائياً شعبة (ب) لتمثل المجموعة التجريبية الأولى وعددها 30 طالباً، وشعبة (أ) لتمثل المجموعة التجريبية الثانية وعددها 30 طالباً، وشعبة (جـ) لتمثل ا ... 
الواصفات: الاستراتيجيات التربوية - التنظيم المدرسي - تجميع المعلومات - مهارات المعلومات - التحصيل الدراسي - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التاريخ - طلاب المدارس المتوسطة
Thesis   12.  فاعلية استراتيجية طرح الأسئلة (العنقود) في التحصيل والاستبقاء لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ Add to my basket Remove from my basket
عبد المحسن، رنا راضي. جامعة كربلاء كلية التربية للعلوم الإنسانية. 2015
يهدف هذا البحث إلى: معرفة فاعلية استراتيجية طرح الأسئلة (العنقود) في التحصيل والاستبقاء لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ. ولتحقيق هدف البحث اعتمدت الباحثة على التصميم التجريبي ذي الضبط الجزئي للمجموعات المتكافئة، فاختارت لذلك قصدياً عينة من طالبات الصف الثاني المتوسط في متوسطة (الفرات) التابعة للمديرية العامة لتربية بابل، لغرض تطبيق التجربة خلال العام الدراسي (2013- 2014). إذ بلغت عينة البحث 61 طالبةً، وبواقع 31 طالبة مثّلن المجموعة التجريبية يدرسن باستراتيجية طرح الأسئلة (العنقود) ... 
الواصفات: الفعالية التربوية - طرائق التدريس - النقاش (طرائق التدريس) - التحصيل الدراسي - الحفظ (علم النفس) - طلاب المدارس المتوسطة - التاريخ
[Abstract] 
Thesis   13.  أثر استراتيجية معالجة المعلومات في تنمية الدافعية والتحصيل لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ Add to my basket Remove from my basket
الكعبي، كرار عبد الزهرة عبد الرضا. جامعة كربلاء كلية التربية للعلوم الإنسانية. 2015
سعت هذه الدراسة إلى التأكد من صحة الفرضيات التالية: 1) لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية، الذين يدرسون مادة تاريخ الدولة العربية الإسلامية وفق استراتيجية معالجة المعلومات، وبين متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية، في مقياس الدافعية البعدي. 2) لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية، الذين يدرسون مادة تاريخ الدولة العربية الإسلامية وفق استراتيجية معالجة المعلومات، في مقياس الدافعية القبلي و ... 
الواصفات: الاستراتيجيات التربوية - معالجة المعلومات - تنمية المهارات - دافعية الطلاب - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس المتوسطة - التاريخ
Thesis   14.  تعليم اليهود في مصر من الدولة الفاطمية إلى الفتح العثماني (358- 923هـ/ 969- 1517م) Add to my basket Remove from my basket
إبراهيم، عمر مصطفى محمد. جامعة القاهرة كلية الدراسات العليا للتربية. 2015
تتمثل إشكالية الدراسة في التساؤل التالي: ما الملامح المميزة للنظام التعليمي ليهود مصر في فترة (358هـ – 923م/ 969هـ - 1517م) وفلسفته التربوية؟ أهداف الدراسة: تهدف الدراسة إلى: 1) التعرف إلى دور اليهود في الحياة الاجتماعية والفكرية في تاريخ مصر. 2) إلقاء الضوء على أهم المنطلقات الفكرية والدينية التي بني عليها النظام التعليمي ليهود مصر وميزته. 3) توثيق أهم جوانب النظام التعليمي لليهود (المناهج– طرق التدريس– نفقات التعليم وتمويله وتصنيفاته) من خلال ما تيسَّر من وثائق معاصرة لفترة الدراسة. 4) إبراز أ ... 
الواصفات: التعليم - اليهود - التاريخ - مصر
Thesis   15.  أثر إستراتيجية التعلم معا في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طالبات الصف الأول المتوسط Add to my basket Remove from my basket
الكناني، امجاد خلف فياض. جامعة بغداد كلية التربية، إبن رشد. 2014
يهدف هذا البحث الى معرفة أثر إستراتيجية التعلم معاً في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طالبات الصف الأول المتوسط ، ولغرض تحقيق هدف البحث وضعت الباحثة الفرضية الصفرية الآتية: 1) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 5% بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللواتي يدرسن مادة التاريخ بإستراتيجية التعلم معاً وبين متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللواتي يدرسن المادة نفسها بالطريقة التقليدية في اختبار اكتساب المفاهيم التاريخية. 2) تكون مجتمع البحث من طالبات الصف الأول المتوسط في إحدى المدارس ... 
الواصفات: استراتيجيات التعلم - التعلم التفاعلي - التدريس في مجموعات - تكوين المفاهيم - المفاهيم الاساسية - التاريخ - طلاب المدارس المتوسطة
[Abstract] 
Thesis   16.  أثر المدخل التفاوضي في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة التاريخ Add to my basket Remove from my basket
العباسي، دريد قيس عبد الكريم موسى. جامعة ديالى كلية التربية للعلوم الانسانية. 2014
يهدف البحث الحالي إلى تعرف (أثر المدخل التفاوضي في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة التاريخ) ولتحقيق هدف البحث صاغ الباحث الفرضية الآتية: ليس هناك فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى معنوية 0.05 بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة تاريخ الحضارات القديمة وفق المدخل التفاوضي ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة ذاتها وفق الطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي. ولتحقيق ذلك اعتمد الباحث تصميماً تجريبياً من التصاميم ذات الضبط الجزئي ذي المجموعتين (التجري ... 
الواصفات: طرائق التدريس - تدريس التاريخ - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس المتوسطة - المقررات الدراسية - التاريخ
[Abstract] 
Thesis   17.  أثر استراتيجية اتخاذ القرار في التحصيل وتنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة التأريخ Add to my basket Remove from my basket
خليل، إنتصار ضامن إسماعيل. جامعة ديالى كلية التربية للعلوم الانسانية. 2014
يرمي البحث الحالي إلى معرفة "أثر استراتيجية اتخاذ القرار في التحصيل وتنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ" وذلك من خلال التحقق من صحة الفرضيات الآتية: 1) لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين متوسط درجات طالبات مجموعتي البحث التجريبية والضابطة في اختبار التحصيل البعدي. 2) لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين متوسط درجات طالبات مجموعتي البحث التجريبية والضابطة في اختبار تنمية التفكير الإبداعي البعدي. 3) لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى 0. ... 
الواصفات: الاستراتيجيات التربوية - اتخاذ القرارات - التحصيل الدراسي - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التفكير الابداعي - المقررات الدراسية - التاريخ
[Abstract] 
Thesis   18.  أثر استعمال استراتيجية التخيل الموجه في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طالبات الصف الخامس الابتدائي في مادة التاريخ Add to my basket Remove from my basket
ماهود، رشا علوان. جامعة القادسية كلية التربية. 2014
هدف البحث الحالي إلى معرفة أثر استعمال استراتيجية التخيل الموجه في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي في مادة التاريخ. ولتحقيق هدف البحث وضعت الباحثة الفرضية الصفرية الآتية: لا يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة الإحصائية 0.05 بين متوسط درجات تلميذات المجموعة التجريبية اللواتي درسن وفق استراتيجية (التـــخيل الموجه) في اكتساب المفاهيم التاريخية وتلميذات المجموعة الضابطة اللواتي درسن وفق الطريقة الاعتيادية في اكتساب المفاهيم التاريخية، اختارت الباحثة المنهج التجريبي ذا ... 
الواصفات: الاستراتيجيات التربوية - المخيلة - تكوين المفاهيم - التاريخ - تدريس التاريخ - طلاب المدارس الابتدائية
[Abstract] 
Thesis   19.  مهارات التفكير التاريخي اللازمة لطلبة أقسام التاريخ في كليات التربية من وجهة نظر التدريسيين Add to my basket Remove from my basket
الفتلاوي، زينب صالح حسن. الجامعة المستنصرية كلية التربية. 2014
يرمي هذا البحث إلى تحديد مهارات التفكير التاريخي اللازمه لطلبه أقسام التاريخ في كليات التربيه من وجهة نظر التدريسيين. ولتحقيق هدف البحث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي (الدراسه المسحية)، حيث بلغ مجتمع البحث 159 تدريسياً لمادة التاريخ في الجامعة المستنصرية (كليه التربية) وجامعة بغداد (كلية التربية للعلوم الإنسانية/ إبن رشد، وكلية التربية للبنات). أما أداة البحث فقد استخدمت الباحثة الاستبانة التي أعدتها بعد الاطلاع على الدراسات السابقة والأدبيات التي لها صلة بموضوع التفكير التاريخي واستخرجت لها الصد ... 
الواصفات: مهارات التفكير - التاريخ - مهارات التعلم - الطلاب الجامعيون - كليات التربية - اتجاهات المعلمين - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي
[Abstract] 
Thesis   20.  تقويم الأسئلة الوزارية لمادتي التاريخ والجغرافيا للصف السادس الأدبي على وفق تصنيف كيري للأعوام (من 2003 إلى 2012) Add to my basket Remove from my basket
النصار، نهى حسن خضر. جامعة واسط كلية التربية. 2014
تهدف هذه الدراسة إلى تقويم الأسئلة الوزارية لمادتي التاريخ والجغرافية للصف السادس الأدبي وفق تصنيف كيري بمستوياته المعرفية التسعة للأعوام 2003- 2012. اعتمدت الدراسة لتحقيق ما سبق المنهج الوصفي، وشمل مجتمع الدراسة وعينته الأسئلة الوزارية النهائية التحريرية العامة لمادتي التاريخ والجغرافية للصف السادس الأدبي في العراق، للدورين الأول والثاني للأعوام الدراسية 2003- 2012. وقد بلغ مجموع الأوراق 20 ورقة امتحانية لمادة التاريخ، و20 ورقة إمتحانية لمادة الجغرافية. وبعد تحليل الأسئلة أظهرت النتائج ما يأتي: ... 
الواصفات: التقييم - الاختبارات - التاريخ - الجغرافيا - الصفوف المتوسطة - التصنيف
المحددات

تاريخ النشر:
نوع التسجيلات:
اللغة:
المؤلف:
النّاشر:
الموضوع:
اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد
1 2 3   [3]
الموضوع
 (60) التاريخ  (18) التحصيل الدراسي
 (14) طرائق التدريس  (13) طلاب المدارس المتوسطة
 (11) الاستراتيجيات التربوية  (11) تكوين المفاهيم
 (10) تنمية المهارات  (10) مهارات التفكير
 (8) التعليم الثانوي  (5) التربية الاسلامية
 (5) التعليم المتوسط  (5) طلاب المدارس الثانوية
 (4) البنات  (4) التفكير الناقد
 (4) التقييم  (4) تحليل المضمون
 (4) محتوى الكتب المدرسية  (3) اتجاهات الطلاب
 (3) اتجاهات المعلمين  (3) استراتيجيات التعلم
 (3) الاردن  (3) التعليم
 (3) الصفوف المتوسطة  (3) الطلاب
 (3) الطلاب الجامعيون  (3) العراق
 (3) الفعالية التربوية  (3) تدريس التاريخ
 (3) طلاب المدارس الابتدائية  (3) معالجة المعلومات
 (2) البرامج التربوية  (2) التعليم الابتدائي
 (2) الجغرافيا  (2) الحفظ (علم النفس)
 (2) السودان  (2) القيادة
 (2) الكتب المدرسية  (2) الكفايات
 (2) المعايير الاكاديمية  (2) المقررات الدراسية
 (2) المناهج  (2) النماذج التربوية
 (2) تطوير المناهج  (2) دافعية الطلاب
 (2) طلاب المعاهد  (1) اتخاذ القرارات
 (1) اختبارات الذكاء  (1) اعداد المعلمين
 (1) اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي
تاريخ النشر
 (14) 2012  (9) 2014
 (7) 2013  (6) 2007
 (6) 2015  (5) 2011
 (3) 2009  (3) 2016
 (3) 2017  (2) 2018
 (1) 2008  (1) 2010
البلد
 (38) Iraq  (6) Jordan
 (5) Morocco  (4) Sudan
 (2) Egypt  (2) Lebanon
 (2) Saudi Arabia  (1) Syria
البلد
 (38) Iraq  (6) Jordan
 (5) Morocco  (4) Sudan
 (2) Egypt  (2) Lebanon
 (2) Saudi Arabia  (1) Syria
المؤلف
 (7) العنبكي، عبد الرزاق عبد الله زيدان  (6) الدليمي، خالد جمال حمدي
 (6) جلاب، هناء خضير  (5) الحسو، ثناء يحيى قاسم
 (5) حميد، سلمى مجيد  (5) صبري، سعاد محمد
 (4) محمد، شاكر جاسم  (4) نزال، حيدر خزعل
 (3) شناوة، جبار رشك  (3) عبد الرضا، نجدت عبد الرؤوف
 (3) محمد، أحمد هاشم  (2) إدريسي، مصطفى حسني
 (2) الجابري، كاظم كريم رضا  (2) الجبوري، صبحي ناجي عبد الله
 (2) الزيادات، ماهر مفلح  (2) السرور، ممدوح هايل
 (2) الكيلاني، أحمد محي الدين  (2) تامر، البشير
 (2) شديفات، باسل حمدان  (2) صبري، داود عبد السلام
 (2) عبيس، فرحان عبيد  (2) ناصر، محمد طاهر
 (2) هندول، حسين هاشم  (1) أبو حلو، يعقوب عبد الله
 (1) أمادو، أبو بكر علي  (1) إبراهيم، عمر أحمد
 (1) إبراهيم، عمر مصطفى محمد  (1) إبراهيم، فاضل خليل
 (1) إبراهيم، نجوى جمال  (1) إسماعيل، عامر بلو.
 (1) الإدريسي، مصطفى حسني  (1) البياتي، عقيل عبد الحسين أحمد
 (1) التميمي، محمد طاهر ناصر  (1) الجبوري، ثابت محمد خضير
 (1) الجبوري، سعد جويد كاظم  (1) الجبوري، سعد حبيب غضبان
 (1) الجبوري، عبد الكاظم عزيز مرجون  (1) الجبوري، فراس طراد علي ساجت
 (1) الجبوري، نصير محمد ظاهر  (1) الجنابي، ذكرى فاضل محل
 (1) الجنابي، قاسم إسماعيل مهدي  (1) الجنابي، قيس حاتم هاني
 (1) الحازمي، خالد بن حامد  (1) الحديدي، مجيد حميد إبراهيم
 (1) الحراسيس، صابرين محمد  (1) الحسن، حيدر خوجلي محمد
 (1) الحسناوي، منير  (1) الحميدي، عبد الله بن محمد
 (1) الخالدي، أحمد محمد يحيى