شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  مدى إشراكية الطلبة في كتاب الجغرافيا للصف السادس الأساسي في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الغزو، علي ثابت. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مدى إشراكية الطلبة في كتاب الجغرافيا لطلبة الصف السادس الأساسي، ولتحقيق هذا الهدف، تم تطوير أداة الدراسة وفق طريقة رومي، وتم إيجاد صدقها وثباتها حسب الأصول، استخدم المنهج الوصفي التحليلي، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن معامل إشراكية كتاب الجغرافيا للصف السادس الأساسي للمادة التعليمية، قد بلغ(0.85)، وهذه القيمة متوافقة مع المحكات المعيارية التي حددها رومي وهي (0.4 – 1.5)، كما وأشارت النتائج أن معامل إشراكية كتاب الجغرافيا للصف السادس الأساسي للرسوم والصور والأشكال قد ب ...
الواصفات: مشاركة الطلاب - الكتب المدرسية - الجغرافيا - التعليم الاساسي - الاردن
[Abstract]

2.  تصور مقترح لدور الجامعات في تطوير وعي الطلبة بالمواطنة الرقمية في ضوء متطلبات العصر الرقمي وتحدياته : جامعة بيشة أنموذجا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
بالعبيد، شيخة عبد الله أحمد البريكي. مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية. ع. 14، يونيو 2022.
هدفت الدراسة إلى قياس درجة وعي طلبة الجامعة بالمواطنة الرقمية، ووضع تصور مقترح في ضوء نتائج الدراسة تضمن إطار عمل لتفعيل دور الجامعات في تنمية وعي الطلبة بالمواطنة الرقمية في ضوء متطلبات وتحديات العصر الرقمي. استُخدم المنهج الوصفي التحليلي من خلال تصميم استبانة لقياس درجة وعي الطلبة بالمواطنة الرقمية. ولتحقيق ذلك اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي من خلال الدراسة الاستطلاعية وبناء استبانة لقياس درجة وعي الطلبة بالمواطنة الرقمية. وكانت أبرز النتائج أن درجة وعي الطلاب بالمواطنة الرقمية "مرتفعة ج ...
الواصفات: جامعة بيشة (السعودية) - دور الجامعة - التربية على المواطنة - مشاركة الطلاب - الطلاب الجامعيون - التكنولوجيا - الانترنت - المعوقات
رابط مباشر [Abstract]

3.  طبيعة المشاركة في الأنشطة الترويحية وعلاقتها بالتوافق الجامعي لدى طالبات المركز الجامعي بالبيض	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العيد، بن سميشة. المجلة العلمية للتربية البدنية والرياضية. مج. 21، ع. 1، 2022.
هدفت الدراسة التعرف على طبيعة المشاركة في الأنشطة الترويحية وعلاقتها بالتوافق الجامعي لدى طالبات المركز الجامعي بالبيض، استخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، وشملت عينة الدراسة على (200) طالبة جامعية، وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية. وطبق الباحث مقياسي (طبيعة المشاركة في الأنشطة الترويحية، التوافق الجامعي) لدى طالبات الجامعة. توصلت الدراسة على أن ممارسة المستوى العاطفي والمستوى الإيجابي كانا بدرجة فوق المتوسط، أما المستوى إبتكارى والمستوى السلبي لدى طالبات المركز الجامعي بالبيض كانا ...
الواصفات: المركز الجامعي نور البشير (الجزائر) - مشاركة الطلاب - النشاطات الترفيهية - التكيف - سلوك الطلاب - البيئة التربوية - الطلاب الجامعيون - البنات - البيض (الجزائر: ولاية)
رابط مباشر [Abstract]

4.  معوقات مشاركة الطلاب ذوي صعوبات التعلم في الأنشطة اللاصفية في المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر معلميهم بمدينة جدة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السلمي، ريم نعيم نواعم. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 6، ع. 23، يوليو 2022.
هدفت الدراسة إلى التعرف على معوقات مشاركة الطلاب ذوي صعوبات التعلم في الأنشطة اللاصفية، والكشف عن الفروق في درجة معوقات مشاركة الطلاب ذوي صعوبات التعلم في الأنشطة اللاصفية من وجهة نظر معلمي الطلاب ذوي صعوبات التعلم ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وإعداد استبانة، وتكونت عينة الدراسة من (180) من معلمي صعوبات التعلم، ومعلمي التعليم العام، وتوصلت نتائج إلى أن معوقات مشاركة الطلاب ذوي صعوبات التعلم في الأنشطة اللاصفية من وجهة نظر معلميهم جاءت بدرجة متوسطة، واحتل محور المعوقات المتع ...
الواصفات: المعوقات - مشاركة الطلاب - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - صعوبات التعلم - النشاطات اللاصفية - التعليم الابتدائي - اتجاهات المعلمين - جدة (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

5.  فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني قائم على نمطي التعلم التشاركي في تنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية والتقبل التكنولوجي (TAM) لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
موسى، نجوان أبو اليزيد مدني. جامعة طنطا كلية التربية. 2022
هدف الدراسة الحالية إلي: قياس فاعلية البرنامج التدريبي الإلكتروني القائم على نمطي التعلم التشاركي في تنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية، والتقبل التكنولوجي (TAM) لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية. تمّ الاعتماد على منهج البحث التطويري، والذي يتضمن المنهج الوصفي التحليلي لإعداد الإطار النظري للدراسة، وأدواته، ومناقشة الفروض، وعرض وتفسير النتائج، وكذلك المنهج التجريبي للتحقق من فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني قائم على نمطي التعلم التشاركي على المتغيرين التابعين، وهما: مهارات تصميم الاختبا ...
الواصفات: جامعة طنطا (مصر) كلية التربية - برامج التدريب - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - مشاركة الطلاب - انشطة التعلم - تنمية المهارات - اجراءات التصميم - اعداد الاختبارات - طلاب الدراسات العليا
رابط مباشر [Abstract]

6.  أثر التعلم عن بعد في المشاركة الصفية لدى طلبة الصفين السابع والتاسع	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أرشيدات، فاطمة عبد الله أحمد. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية.‎ مج. 11، ع. 3، حزيران 2022.
هدفت الدراسة للكشف عن أثر التعلم عن بعد في المشاركة الصفية لدى طلبة الصفين السابع والتاسع، كما هدفت للتعرف على إيجابيات وسلبيات التعليم عن بعد من وجهة نظرهم، وتكونت عينة الدراسة من 189 طالبة في مدرسة خولة بنت الأزور في إربد، النعيمة. وزعت عليهم الاستبانة الإلكترونية الخاصة بموضوع الدراسة، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. أشارت نتائج الدراسة إلى وجود أثر بدرجة متوسطة للبرامج التفاعلية في المشاركة الصفية من وجهة نظر طالبات الصفين السابع والتاسع وبمتوسط حسابي 3.23 وبأهمية نسبية 64.6%، كما جا ...
الواصفات: التعليم عن بعد - تكنولوجيا التعليم - مشاركة الطلاب - الاساليب الصفية - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

7.  درجة اشراكية الطالب في كتب العلوم المقررة للصفوف الأساسية الدنيا في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
جالودي، شفاء محمد أحمد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2022
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة إشراكية الطالب في كتب العلوم المقررة للصفوف الأساسية الدنيا في الأردن، وتكونت عينة الدراسة من ثمانية كتب، بواقع جزأين لكل صف من الصفوف الأساسية الدنيا (الأول، والثاني، والثالث، والرابع)، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وقامت الباحثة بتطوير أداة الدراسة (أداة تحليل محتوى) لتحديد درجة إشراكية الكتاب للطالب في عرض المادة العلمية والرسوم والأشكال والأنشطة بطريقة رومي (Romys formula)، كما وتم استخدام تحليل التباين الأحادي (One-Way-ANOVA) للكشف ...
الواصفات: مشاركة الطلاب - الكتب المدرسية - العلوم - التعليم الاساسي -
[Abstract]

8.  درجة اشراكية الطالب في كتاب اللغة العربية للصف الثامن الأساسي في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الفواعرة، حسام الدين علي مقبل. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2022
هدفت هذه الدّراسة التعرف إلىدرجة إشراكية الطالب في كتاب اللغة العربية للصف الثامن الأساسي في الأردن للعام الدراسي 2022/2021. ولتحقيق هذا الهدف اتبع الباحث في دراسته المنهج الوصفي التحليلي، وقام الباحث باستخدام أداة تحليل المحتوى لكتاب اللغة العربية للصف الثامن الأساسي في الأردن في تحديد درجة إشراكية الكتاب للطالب في عرض المادة العلمية والأنشطة بمعادلة رومي (Romy's Formula)، وجرى التحقق من صدقها وثباتها. وتكونت عينة الدِّراسة من (30%) من مجموع صفحات كتاب اللغة العربية للصف الثامن تم اختيارها عشوا ...
الواصفات: مشاركة الطلاب - الكتب المدرسية - اللغة العربية - التعليم الاساسي - الاردن
[Abstract]

9.  درجة اشراكية الطالب في كتاب العلوم المطور للصف السادس الأساسي في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
العليمات، إيمان علي السعود. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2022
هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد درجة إشراكية الطالب في كتاب العلوم المطور للصف السادس الأساسي في الأردن للعام الدراسي 2021 /2022، من خلال عرض المادة التعليمية والرسوم والأشكال والأنشطة. ولتحقيق هذا الهدف، اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وذلك باستخدام بطاقة التحليل بطريقة رومي (Romey’s formula)، واشتمل مجتمع الدراسة جميع صفحات كتاب العلوم وكتاب الأنشطة والتمارين للصف السادس الأساسي بجزأيه الأول والثاني، وتم سحب العينة بطريقة عشوائية منظمة لتقتصر على ثلاثة مجالات وهي كل من: المادة العلمية- ال ...
الواصفات: مشاركة الطلاب - الكتب المدرسية - انشطة التعلم - العلوم - التعليم الاساسي - الاردن
[Abstract]

10.  مدى الاسهام النسبي لمفهوم الذات اللغوي في التنبؤ بالاندماج الأكاديمي لدى عينة من طلاب المرحلة الإعدادية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
جمعه، أحمد سمير قطب. مجلة كلية التربية. مج. 38، ع. 10، أكتوبر 2022.
هدف البحث إلى التعرف على مدى الإسهام النسبي لمفهوم الذات اللغوي في التنبؤ بالاندماج الأكاديمي لدى عينة من طلاب المرحلة الإعدادية، ومدى طبيعة العلاقة بين الذات اللغوية والاندماج الأكاديمي، وكذلك الكشف عن الفروق بين الجنسين في مفهوم الذات اللغوي والاندماج الأكاديمي. تكونت عينة البحث الأساسية من (130) طالبا في المرحلة الإعدادية مقسمة إلى (50 ذكور، 80 إناث)، بمتوسط عمر زمني مقداره (16.03)، وانحراف معياري مقداره (1.66). ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام مقياس مفهوم الذات اللغوي والاندماج الأكاديمي من إع ...
الواصفات: مفهوم الذات - القدرات اللغوية - مشاركة الطلاب - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

11.  سيناريوهات مقترحة لتطوير دور المؤسسات التعليمية الجامعية في تعزيز قيم مشاركة الشباب الفلسطيني في العمل التطوعي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العقاد، معتصم وليد محمد. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. مج. 4، ع. 3، يوليو 2021.
هدفت الدراسة إلى وضع سيناريوهات مقترحة لتطوير دور المؤسسات التعليمية الجامعية في تعزيز قيم مشاركة الشباب الفلسطيني في العمل التطوعي، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي والأسلوب الاستشرافي، وتم تطبيق استبانة مكونة من (28) فقرة على عينة الدراسة المكونة من (833) مبحوثاً، من محافظات غزة وهي (شمال غزة، غزة، الوسطى، خانيونس، رفح)، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية. وقد كشفت النتائج أن المتوسط الحسابي الكلي لدور المؤسسات التعليمية الجامعية في تعزيز قيم مشاركة الشباب الفلسطيني في العمل التطوعي بلغ (3. ...
الواصفات: التطوير التربوي - دور الجامعة - المؤسسات التربوية - التربية على القيم - مشاركة الطلاب - العمل التطوعي - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

12.  فاعلية برنامج تدريبي لتحسين مهارة المشاركة والتعاطف عند المعاقين سمعيا : دراسة ميدانية على مستوى سنة رابعة وخامسة ابتدائي بمدرسة صغار الصم ولاية تيارت، دائرة السوقر	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]  [Résumé]
عبيد، سمية. مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية. مج. 10، ع. 2، 2021.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر البرنامج التدريبي القائم على مجموعة من استراتيجيات التعلم النشط لتحسين مستوى مهارة المشاركة والتعاطف لدى عينة من أطفال المجموعة التجريبية من دوي الإعاقة السمعية العميقة (صمم)، وتكونت عينة المجموعة التجريبية من 12 حالة موزعة على مستويين سنة رابعة وخامسة ابتدائي بدائرة السوقر ولاية تيارت، ولغرض جمع البيانات استخدمت الباحثة مقياس خاص بمهارة المشاركة والتعاطف تم إعداده من طرف الباحثة و برنامج تدريبي قائم على مجموعة من استراتيجيات التعلم النشط لغرض تحسين مستوى مهارة المش ...
الواصفات: الفعالية - برامج التدريب - مشاركة الطلاب - السلوك الوجداني - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - ضعيفو السمع - الدراسات الميدانية - طلاب المدارس الابتدائية - مدارس التربية الخاصة - تيارت (الجزائر: ولاية)
رابط مباشر [Abstract]  [Résumé]

13.  درجة إشراكية كتاب الرياضيات للصف الثالث الأساسي في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
علوان، روان تيسير ذياب. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2021
هدفت الدراسة إلى إيجاد درجة إشراكية الطالب في كتاب الرياضيات للصف الثالث الأساسي في الأردن للعام الدراسي (2020/2021). ولتحقيق هذا الهدف، تمّ تطوير أداة الدراسة وفق طريقة رومي، وتمّ إيجاد صدقها وثباتها حسب الأصول، استخدم المنهج الوصفي التحليلي. وقد أشارت نتائج الدراسة الى ان معامل إشراكية كتاب الرياضيات للصف الثالث الأساسي للمادة التعليمية، قد بلغ (1.10)، ومعامل إشراكية كتاب الرياضيات للصف الثالث الأساسي للرسوم والصور قد بلغ (1.4)، وهذه القيم متوافقة مع المحكات المعيارية التي حدّدها رومي وهي (0.4 ...
الواصفات: مشاركة الطلاب - تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - تدريس الرياضيات - طلاب المدارس الابتدائية - مدارس التعليم الاساسي - الاردن
[Abstract]

14.  دراسة تحليلية لمحتوى كتاب العلوم المطور وفق منهاج كولينز للصف الرابع الأساسي في الأردن في ضوء بعض المعايير	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الطوالبة، منار محمود فالح. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2021
هدفت الدراسة التعرف إلى مدى تضمن محتوى كتاب العلوم المطور وفق منهاج كولينز لطلبة الصف الرابع الأساسي في الأردن للعام الدراسي (2020/2021)، لمعايير العلوم للجيل القادم (NGSS)، وإلى إيجاد درجة إشراكية الطالب في الكتاب. ولتحقيق هذا الهدف، استخدم المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة الدراسة الأولى المتعلقة بمعايير العلوم للجيل القادم (NGSS) من كتاب العلوم المطور وفق منهاج كولينز بجزأيه الأول والثاني. وتكونت العينة الثانية المتعلقة بالإشراكية من وحدتين من كتاب العلوم المطور وفق منهاج كولينز بجزأيه الأو ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - تدريس العلوم - مدارس التعليم الاساسي - المعايير الاكاديمية - التعليم بين الاجيال - مشاركة الطلاب - الاردن
[Abstract]

15.  إتجاهات الطلبة العمانيين بمرحلة التعليم الأساسي نحو أبعاد المشاركة المدنية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المعمري، سيف بن ناصر. رسالة الخليج العربي. ع. 160، س. 42، 2021.
الواصفات: اتجاهات الطلاب - التعليم الاساسي - مشاركة الطلاب - التربية على المواطنة - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

16.  واقع دور وسائل الإعلام في تنمية الوعي بالمشاركة السياسية لدى طلبة الجامعات الأردنية استنادا إلى النظريات السياسية المعاصرة من وجهة نظر الطلبة أنفسهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العموش، فلاح محمد ندا. مجلة كلية التربية. مج. 37، ع. 8، أغسطس 2021.
تهدف الدراسة الحالية الكشف عن واقع دور وسائل الإعلام في تنمية الوعي بالمشاركة السياسية لدى طلبة الجامعات الأردنية استنادا إلى النظريات السياسية المعاصرة من وجهة نظر الطلبة أنفسهم. تكونت عينة الدّراسة من (400) (124 طالبا، و276 طالبة) من طلبة البكالوريوس في الجامعات الأردنية في الأقاليم الثلاث، تمّ اختيارهم بطريقة العينة الطبقية. ولتحقيق أهداف الدّراسة تم تطوير الأداة من خلال تحليل الأدب النظري الذي تناول الموضوع؛ وبعد أن تمّ التحقّق من دلالات الصدق والثبات، تمّ تطبيقها على العينة. أظهرت نتائج ال ...
الواصفات: وسائل الاعلام - الادراك - القضايا السياسية - مشاركة الطلاب - الطلاب الجامعيون - البنات - النظريات السياسية - اتجاهات الطلاب - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

17.  دور مشاريع خدمة المجتمع في اكتساب مبادىء المواطنة لدى المتعلمين في المرحلة الثانوية : دراسة حالات ثلاث ثانويات رسمية في محافظة النبطية- جنوب لبنان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Résumé]
محمد، زينب أحمد. جامعة القديس يوسف كلية العلوم التربوية. 2021
هدفت هذه الدّراسة إلى اكتشاف دور مشاريع خدمة المجتمع في اكتساب المتعلّمين في المرحلة الثّانويّة مبادىء المواطنة - دراسة حالات في ثلاث ثانويّات رسميّة في جنوب لبنان. ولهذه الغاية استخدمنا المنهج النّوعيّ تحديدًا لدراسة ثلاث حالات متشابهة للإجابة عن أسئلة البحث. وقد ارتكزنا على نظريّة "بندورا" حول التعلم الاجتماعيّ بوصفها إطارًا نظريًّا رئيسًا. جمعت البيانات باستخدام المقابلات الفرديّة شبه المقننة والمقابلات الجماعيّة شبه المقننة أيضًا مع 30 متعلّمًا ومتعلّمةً، إضافة إلى تحليل الوثائق وذلك خلال ال ...
الواصفات: تنفيذ المشاريع - خدمات المجتمع المحلي - علاقات المدرسة بالمجتمع المحلي - العمل التطوعي - مشاركة المواطن - مشاركة الطلاب - المواطنة - المدارس الثانوية - المدارس الحكومية - النبطبة (لبنان: محافظة)
رابط مباشر [Résumé]

18.  أثر استخدام إستراتيجية الصف المقلوب في المشاركة الصفية للطالبات في مادة التربية الإسلامية في ضوء تحصيلهن الدراسي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشبيبي، ثرياء بنت سليمان بن حمد. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 35، ع. 5، 2021.
هدفت الدراسة إلى تعرّف أثر استخدام إستراتيجية الصف المقلوب في المشاركة الصفية للطالبات في مادة التربية الإسلامية باختلاف التحصيل الدراسي (مرتفع، ومنخفض)، وموضوع الدرس (تلاوة، وتجويد [المد المنفصل]، وشروط الحج). وتكوّنت عيّنة الدّراسة من مجموعتين: تجريبية ضمًت (71) طالبة، وضابطة ضمّت (66) طالبة. واستخدمت بطاقة ملاحظة المشاركة الصفية، بعد التحقق من صدقها عن طريق صدق المحكمين والصدق التقاربي، والتحقق من ثباتها بأسلوب تعدد الملاحظين على أداء الطالب الواحد. ومن أهم ما توصّلت إليه الدراسة من نتائج، وج ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - تكنولوجيا التعليم - الانترنت - التدريس بالوسائط المتعددة - الاساليب الصفية - مشاركة الطلاب - البنات - التربية الاسلامية - التحصيل الدراسي
رابط مباشر [Abstract]

19.  تفعيل المشاركة الطلابية في إدارة المدارس الثانوية العامة في جمهورية مصر العربية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبد الستار، عبد الستار محروس. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 91، ج. 8، نوفمبر 2021.
هدفت الدراسة الحالية إلى رصد الوضع الراهن للمشاركة الطلابية في إدارة مدارس التعليم الثانوي العام في جمهورية مصر العربية وذلك من وجهة نظر المديرين والمعلمين والطلاب، وذلك لوضع آليات مقترحة لتفعيل المشاركة الطلابية في إدارة هذه المدارس، واعتمد الباحث على المنهج الوصفي، ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد استبانة موجهة لعينة قوامها (660) من المديرين والمعلمين والطلاب بالمدارس الثانوية العامة بمحافظات الفيوم والقاهرة والمنيا، وتوصلت الدراسة إلى أن غياب مفهوم المشاركة الطلابية في الإدارة المدرسية لدى الطلاب ...
الواصفات: مشاركة الطلاب - الادارة المدرسية - المدارس الثانوية - مصر
رابط مباشر [Abstract]

20.  أساليب جذب الطلاب نحو المشاركة في الأعمال التطوعية :‎ دراسة استكشافية‎	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الدوي، إبراهيم أحمد. المجلة العربية للمعلوماتية وأمن المعلومات.‎ مج. 2، ع. 2، يناير 2021‎.
تسعى هذه الدراسة إلى التعرف على دوافع انضمام الطلاب للمشاركة الأعمال التطوعية، ومحاولة الكشف عن الأساليب العالمية لجذب الطلاب المتطوعين، والوقوف على أهم عناصر الجذب التي تؤثر على استدامتهم في العمل التطوعي، كما ستتناول الدراسة المشكلات التي تؤثر على عدم انجذاب الطلاب للأعمال التطوعية، وذلك من خلال دراسة استكشافية لاستطلاع رأي الطلاب والطالبات حول أساليب جذب الطلاب للأعمال التطوعية لعينة من الطلاب قوامها 118 استجابة، في مراحل عمرية، ودراسية مختلفة. استخدم الباحث المنهج الاستكشافي، كما تم الاعتماد ...
الواصفات: جامعة الملك خالد (السعودية) - دافعية الطلاب - مشاركة الطلاب - العمل التطوعي - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]