شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  إدارة تعليم البنت بولاية شمال دارفور : الواقع والمشكلات والرؤية المستقبلية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الضي، مجدي محمد مانيس. المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 11، ج. 1، شباط 2022.
تهدف الدراسة إلى معرفة واقع ومشكلات تعليم البنت بولاية شمال دارفور بجمهورية السودان والتحديات التي تواجه هذا النوع من التعليم، اتبع الباحثان المنهج الوصفي في إجراء هذه الدراسة، وقاما بتصميم بطاقة مقابلة لفحص آراء القائمين على أمر تعليم البنت بالولاية بجانب اعتماده على البيانات والمعلومات الصادرة عن مكتب تعليم البنت بولاية شمال دارفور والتي تشير إلى الإحصائيات الخاصة بالأنشطة المدرسية وأنماطها المختلفة، فأظهرت الدراسة النتائج التالية : 1) قلة الإمكانات المادية أثرت سلباً على إنفاذ معظم الخطط والأ ...
الواصفات: المعوقات - تربية البنات - المستقبل - شمال درافور (السودان : ولاية)
رابط مباشر [Abstract]

2.  أتمتة التعاملات الإلكترونية بالشؤون الإدارية في إدارة تقنية المعلومات بالإدارة العامة لتعليم البنات بالرياض : تصور مقترح	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الغامدي، هند بنت أحمد. المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 12، ج. 1، نيسان 2022.
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر أتمتة التعامالت الإلكترونية بالشؤون الإدارية في إدارة تقنية المعلومات بالإدارة العامة لتعليم البنات بالرياض. ولتحقيق هدف الدراسة اتبع المنهج النوعي حيث تم استخدام أداة الدراسة والمتمثلة بالمقابلة شبه مقننة (Semi-structured Interview)، إذ تكونت الأداة من سبعة أسئلة، وقد تم توظيفها بعد أن تم التأكد من صدقها وثباتها. كما تم مقابلة (15) مشرفة تربوية كأفراد للدراسة، وقد تم اختيار أفراد الدراسة بالطريقة القصدية. أظهرت النتائج إلى أن أهم المعوقات التي تواجه العمل أثنا ...
الواصفات: مواد متعددة الوسائط - رضا المستفيد عن المعلومات - التنظيم الاداري - الادارة العامة - تربية البنات - الرياض (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

3.  إستراتيجية مقترحة لتطبيق قادة المدارس الثانوية للبنات بمنطقة عسير لأبعاد المنظمة المتعلمة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
البدوي، أمل محمد حسن. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 39، ع. 185، ج. 1، يناير 2020.
سعى البحث إلى وضع استراتيجية مقترحة لتطبيق قادة المدراس الثانوية للبنات بمنطقة عسير لأبعاد المنظمة المتعلمة، وذلك من خلال: تعرف مفهوم المنظمة المتعلمة وأبعادها،،  واعتمد البحث على المنهج الوصفي، تم تطبيق أداة البحث عينة بلغت عددهم (371) عضواً، بواقع (119) قائدة، و(252) معلمة، وأسفر البحث عن موافقة أفراد عينة البحث بدرجة "متوسطة" حول تطبيق" بعد القيادة الاستراتيجية الداعمة للتعلم، وبعد "الحوار والمناقشة"؛ وتوصل البحث إلى وضع استراتيجية مقترحة لتطبيق قادة المدراس الثانوية للبنات بمنطقة عسير لأبعاد ...
الواصفات: الاستراتيجيات التربوية - قادة الفريق التعليمي - المدارس الثانوية - تربية البنات - منظمات التعلم - عسير (السعودية: منطقة)
رابط مباشر [Abstract]

4.  ضوابط ابتعاث الفتاة المسلمة في ضوء الفكر التربوي الإسلامي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الثبيتي، غالية بنت معيض بن خضر. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 39، ع. 187، ج. 2، يوليو 2020.
هدفت الدّراسة إلى وضع ضوابط ومعايير للفتاة المسلمة المبتعثة للخارج، والتعرّف على أهم الضوابط العقدية، والضوابط الأخلاقية، والضوابط الاجتماعية. منهج البحث: استخدمت الباحثة منهجين "الوصفي" و"الاستقرائي". محتويات البحث: تضمن البحث أربعة فصول، الفصل الأول يشمل الإطار النظري للدّراسة، والفصل الثاني يشمل لمحة تاريخية عن الابتعاث في المملكة العربية السعودية، والفصل الثالث الضوابط العقدية للفتاة المسلمة المبتعثة، والفصل الرابع الضوابط الأخلاقية للفتاة المسلمة المبتعثة، والفصل الخامس الضوابط الاجتماعية ل ...
الواصفات: تربية البنات - التربية الاسلامية - الفكر التربوي - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

5.  واقع ممارسة الإدارة بالتجوال لدى قائدات المدارس الثانوية للبنات بمدينة الطائف	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الجميعي، وفاء بنت عايض معيوض. مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 19، ج. 2، 2018.
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع ممارسة الإدارة بالتجوال لدى قائدات المدارس الثانوية للبنات بمدينة الطائف، ولتحقيق ذلك تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي، وتم بناء استبانة تم تطبيقها على (99) قائدة ومشرفة من قائدات المدارس الثانوية والمشرفات الإداريات بمدينة الطائف، وبعد إجراء التحليل الإحصائي تم التوصل إلى أن: واقع ممارسة الإدارة بالتجوال لدى قائدات المدارس الثانوية للبنات بمدينة الطائف كان بدرجة (غالبا). أمكن ترتيب استجابات عينة البحث على كل بعد من أبعاد الاستبانة تنازليا حسب قيم المتوسطات الحساب ...
الواصفات: الممارسات التربوية - الادارة المدرسية - قادة الفريق التعليمي - المدارس الثانوية - تربية البنات - الطائف (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

6.  دراسة تقويمية لمقررات مهارات التفكير لدى طلاب المرحلة الابتدائية في مدارس التعليم العام الابتدائية للبنات بمدينة الرياض في ضوء أهدافها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الدوسري، لولوه بنت علوش بن حسن آل وثيلة. مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 19، ج. 3، 2018.
هدفت الدراسة تعرف واقع تحقيق هذه المقررات لأهدافها، والمعوقات التي قد تقف في سبيل ذلك، وسبل تفعيل تحقيق هذه المقررات لأهدافها من وجهة نظر معلمات الموهوبات في مدارس التعليم العام الابتدائية للبنات بمدينة الرياض. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، والمقابلة شبه المقننة لجمع البيانات المتعلقة بالدراسة من عينتها التي بلغ قوامها (20) معلمة. وقد أسفرت الدراسة عن مجموعة من النتائج، من أبرزها: 1) إن مقررات مهارات التفكير بالمرحلة الابتدائية تحقق أهدافها بدرجة (متوسطة) من وجهة نظر معلمات الموهوبات ...
الواصفات: التقييم - المقررات الدراسية - مهارات التفكير - طلاب المدارس الابتدائية - التعليم العام - تربية البنات - الاهداف التربوية - الرياض (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

7.  الثقافة السائدة في صفوف المدرسة الابتدائية للبنات بمدينة الرياض : دراسة إثنوغرافية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عسيري، سحر أحمد محمد. مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 19، ج. 4، 2018.
هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقات الاجتماعية داخل الصف في المدرسة الابتدائية. كما هدفت إلى التعرف على طبيعة أساليب الضبط المدرسي السائد داخل الصف في المدرسة الابتدائية. والتعرف على القيم والاتجاهات السائدة في داخل الصف في المدرسة الابتدائية. واستخدمت الدراسة المنهج الإثنوغرافي. ولجمع البيانات طبقت الباحثة المقابلة شبة المقننة على المعلمات، والتي تم إعدادها بعد الاطلاع على المقاييس العالمية للثقافة المدرسية ونظام فلاندر العشري، والملاحظة دون المشاركة على الطالبات، وتم تدوين البيانات بالو ...
الواصفات: الثقافة - الصفوف الابتدائية - تربية البنات - الرياض (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

8.  إستراتيجيات مقترحة لمواءمة تعليم الفتاة العالي السعودي لدورها التنموي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
السيسي، أريج حمزة. مستقبل التربية العربية. مج. 25، ع. خاص 111. فعاليات المؤتمر الدولي العاشر للمركز العربي لتعليم والتنمية (القدرة التنافسية للجامعات العربية في مجتمع المعرفة، الواقع واتجاهات المستقبل)، مارس 2018.
انطلقت الدراسة من نقطة أساسية تشير إلى ضعف الدور التنموي للفتيات السعوديات، وضعف الإفادة من خبراتهن على الرغم من ارتفاع مستوياتهن التعليمية ما يدعو إلى الكشف عن السبل التي تعزز تفعيل الدور التنموي للفتاة السعودية- وبالأخص خريجات التعليم العالي- التي تمثل نصف المجتمع، والتخطيط لفتح سبل تنموية جديدة للمرأة تستوعب قدراتها، وتمنحها الثقة بما يزيد من فاعليتها التنموية في المجتمع. من هذا المنطلق سعت الدراسة إلى الإجابة عن السؤال الرئيسي الآتي: ما مدى مواءمة تعليم الفتاة العالي السعودي لدورها التنموي ف ...
الواصفات: الاستراتيجيات التربوية - عمليات التعلم - تربية البنات - الطلاب - التعليم العالي - التنمية - السعودية

9.  دور الأسرة في تهيئة الفتاة لمواجهة التحديات بعد الزواج من منظور التربية الإسلامية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الراشدي، عمر بن حسن بن إبراهيم. المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 6، ع. 3، ج. 2، آذار 2017.
الواصفات: تربية البنات - دور الاسرة - التربية الاسلامية - التنشئة الاجتماعية - الارشاد الاسري - الزواج - السعودية
رابط مباشر

10.  متطلبات تعليم الفتاة العربية للعمل عن بعد تحقيقا لجودة حياة المرأة العاملة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
غنايم، مهنى محمد إبراهيم. المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية. ع. 9، ديسمبر 2017.
الواصفات: عمليات التعلم - تربية البنات - العمل - ضمان الجودة - نوعية الحياة - المرأة العاملة - البلدان العربية
رابط مباشر

11.  تأثير النمو الإقتصادي على تعليم المرأة في دولة قطر	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الدليمي، سعيد حميد. مجلة التربية. ع. 188، سبتمبر 2017.
الواصفات: النمو الاقتصادي - تعليم المرأة - تربية البنات - قضايا الجندر - المؤشرات الاجتماعية الاقتصادية - قطر
رابط مباشر

12.  درجة إتقان طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية لعمليات العلم الأساسية والتكاملية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
حج عمر، سوزان حسين. رسالة التربية وعلم النفس. ع. 52، مارس 2016.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة إتقان طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية لعمليات العلم الأساسية التكاملية. وقد كانت عينة الدراسة عشوائية مكونة من 300 طالبة في المرحلة المتوسطة من خمس مدارس بالرياض، تم اختيارها بطريقة عشوائية، وذلك بواقع 100 طالبة لكل صف؛ وبعد استبعاد إجابات الطالبات غير المكتملة، تمثلت العينة الفعلية في 242 طالبة موزعة على النحو الآتي: 88 طالبة للصف الأول المتوسط، 86 طالبة للصف الثاني المتوسط، و68 طالبة للصف الثالث المتوسط. وطبق عليهن اختبار مكون من 52 فقرة، ...
الواصفات: طلاب المدارس المتوسطة - تربية البنات - العلوم الاساسية - التحصيل الدراسي - الرياض (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

13.  دور الرقابة الأسرية في تعزيز القيم الخلقية الإسلامية لطالبات المستوى الثاني بكلية التربية بجامعة الخرطوم من وجهة نظر أولياء المور	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سعيد، فيصل محمد عبد الوهاب. مجلة كلية التربية. ع. 9، س. 7، ديسمبر 2015.
هدفت هذه الدارسة للتعرف على فاعلية الرقابة الأسرية في تعزيز القيم الخلقية الإسلامية للطالبة الجامعية بكلية التربية جامعة الخرطوم، حيث سعت الدارسة للإجابة عن سؤال رئيس وهو: ما دور الرقابة الأسرية في تعزيز القيم الخلقية الإسلامية للطالبة الجامعية من وجهة نظر أولياء ؟2102-2102أمور طالبات المستوى الثاني بكلية التربية جامعة الخرطوم للعام الدارسي حيث تفرعت عن هذا السؤال أربعة أسئلة فرعية. استخدم الباحثان في دارستهما المنهج الوصفي أف ر 601 التحليلي، وتم تصميم أداة الاستبانة، وكانت عينة الدارسة قصدية تك ...
الواصفات: جامعة الخرطوم (السودان) كلية التربية - التربية الاسلامية - التربية على القيم - الطلاب الجامعيون - تربية البنات - الرقابة - القيم الاخلاقية - دور الاسرة - اتجاهات الأهل
رابط مباشر [Abstract]

14.  المعوقات الاجتماعية لتعليم الإناث: دراسة ميدانية في قضاء الطارمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
عبد، نعمة جميل. جامعة بغداد كلية الآداب. 2013
لقد كان هدف دراسة (المعوقات الاجتماعية لتعليم الإناث) دراسة ميدانية في قضاء الطارمية هو: 1) تعرف أهم الآثار الاجتماعية للتسرب. 2) محاولة الكشف عن أهم المعوقات سواء أكانت اجتماعية، أو اقتصادية، أو تربوية، أو أمنية، أو صحية التي تواجه عملية تعليم الإناث. 3) تعرّف والوقوف على النتائج التي لها الدور الكبير في الحد من مشكلة التسرب لدى الإناث. إعتمدت الدراسة على المناهج الملائمة لها وهي: منهج المسح الاجتماعي والمنهج التاريخي والمنهج المقارن، فضلًا عن استعمال الوسائل الإحصائية المتعددة كالنسبة المئوية، ...
الواصفات: تربية البنات - المعوقات - المشكلات الاجتماعية - التسرب - الطارمية (العراق: محافظة)
[Abstract]

15.  المشكلات النفسية والاجتماعية للمراهقات العاديات والمراهقات المعاقات عقلياً (فئة القابلين للتعليم) في المملكة العربية السعودية في ظل المتغيرات الديموجرافية للأسرة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
زاهر، نورة فيصل إبراهيم. جامعة القاهرة معهد الدراسات والبحوث التربوية. 2012
معظم الدراسات السابقة ركزت على حياة المعاقين في فترة الطفولة وأهملت فترة المراهقة. فلا يوجد دراسات كافية تحاول الإجابة على أي من الأسئلة التي تتعلق بمرحلة المراهقة وطبيعتها وأهميتها في حياة المعاقين، وما قد ينتج عنها في حالة إهمال المراهق. ولا يوجد برامج تساعد على تنمية المهارات الاجتماعية الخاصة بهذه المرحلة العمرية الجديدة، فيكبر المعاق جسداً ويظل بطابع الطفل تقوده غرائزه دون تهذيب. من هنا تهدف الدراسة إلى: 1) التعرف على المشكلات النفسية لدى المراهقات المعاقات عقلياً (فئة القابلين للتعليم) في ...
الواصفات: الاضطرابات النفسية - المشكلات الاجتماعية - المراهقون - المعوقون عقليا - تربية البنات - حراك الاسرة - السعودية

16.  التربية المثلى للفتية والفتيات وفق أبحاث الدماغ المستجدة وأثرها في تنمية المجتمع	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
شعراني، ربى. مجلة الجنان. ع. 1، 2011.
حاولت هذه الورقة دراسة آلية الدماغ وسبل الحصول على دماغ أفضل مثل: اختيار الغذاء، شرب الماء، المحافظة على النشاط الحركي، تنويع الاهتمامات والتعلّم المستمر. بالإضافة إلى تسليط الضوء على ما اكتشف من اختلاف في كيفية عمل دماغ الفتى والفتاة لمساعدتهما على تقبل مهاراتهما وقدراتهما الطبيعية. وقد تمّ في هذه الدراسة اختيار الاختلافات التي تبدو أساسية في استراتيجيات التعلم ثم تبويبها وفق اختلافات تطورية، اختلافات كيميائية، اختلافات هرمونية، اختلافات وظيفية واختلافات في معالجة الانفعالات. وقد ختمت الورقة بد ...
الواصفات: الفروق الجنسية - الاناث - الذكور - تربية البنات - الدماغ - تنمية المجتمع المحلي

17.  مشكلات تعليم البنات بمرحلة التعليم الأساسي بولايتي كسلا والبحر الأحمر : دراسة ميدانية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
رمضان، محمد الحسين سليمان. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا كلية التربية. 2010
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد العوامل الاجتماعية والاقتصادية والمدرسية التي تؤدي إلى عدم استمرار البنات في مرحلة التعليم الأساسي بولايتي كسلا والبحر الأحمر من وجهة نظر المعلمين والمعلمات. استخدمت استبانة وجهت لعينة من معلمي ومعلمات مرحلة الأساس بالولايتين بلغت 263 معلماً ومعلمة. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج منها أن أهم العوامل الاجتماعية التي تؤثر على عدم استمرار البنات في التعليم الأساسي بالولايتين بدرجة كبيرة جداً تتمثل في الآتي: 1) عدم إدراك أولياء الأمور لأهمية تعليم البنات في المدرس ...
الواصفات: المشكلات التربوية - تربية البنات - التعليم الاساسي - الدراسات الميدانية - المعلمون - المعلمات - كسلا (السودان) - البحر الأحمر (السودان : محافظة)
رابط مباشر

18.  العلاقة بين تعليم الإناث والنزعات الدينية، وارتباطهما بالنمو الاقتصادي العاملات : دراسة حالة من العاملات في القطاعين الحكومي والخاص في الكويت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
الشهاب، علي جاسم. مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية. مج. 35، ع. 132، يناير 2009.
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف العلاقة بين النزعات الدينية ومعدلات التعلم والتوظف لدى الإناث، وارتباطهما بتحقيق التطور والنمو الاقتصادي. وفي هذا الإطار، تتناول الدراسة التفاعل بين تعليم المرأة والدين أو النزعة الدينية في تحقيق النمو الاقتصادي. وقد كشفت الدراسة إجمالاً عن الدور الذي يؤديه الدين في التأثير في كل من معدلات الالتحاق بالتعليم، وتوظيف مخرجات النظام التعليمي من الإناث في سوق العمل، والآثار الاقتصادية لهذه النزعات الدينية، وتختتم الدراسة بجملة من الاستخلاصات والتوصيات، والمقترحات والتضمينات ...
الواصفات: تربية البنات - النزاعات - العوامل الدينية - النمو الاقتصادي - المرأة العاملة - القطاع الخاص - دراسات الحالة - الكويت

19.  أثر التعليم والتدريب المهني المقدم للفتيات والنساء في فلسطين على التشغيل، دخولهن سوق العمل	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
هلال، رندة. المؤتمر والمعرض الوطني الثاني للتعليم التقني والتدريب : تطوير، تنظيم، تميز .
الواصفات: تربية البنات - تعليم المرأة - التدريب المهني - سوق العمل - المؤتمرات - فلسطين

20.  النموذج المثالي والنموذج الواقعي للتنشئة الأسرية لدى الفتاة المتعلمة : دراسة مقارنة على عينة من طالبات السنة الأولى والسنة الرابعة الجامعيتين الخارجيات( غير المقيمات) بجامعة قاصدي مرباح ورقلة-الجزائر	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
الزقاي، نادية مصطفى. مجلة إتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس. مج. 7، ع. 1، كانون الثاني2009.
تحاول هذه الدراسة الإجابة عن مشكلتها التي تتمحور حول معرفة ما إذا كان هناك اختلاف بين النموذج المثالي والنموذج الواقعي للتنشئة الأسرية لدى الفتاة المتعلمة، باختلاف منحدرها السكني ورتبتها بين الأخوة، ومستواها الدراسي، وكذلك المستوى التعليمي للوالدين. وقد أجريت الدراسة الحالية على عينة قوامها 468 طالبة، من مستويي السنة الأولى والسنة الرابعة الجامعيتين بجامعة قاصدي مرباح- ورقلة- غير المقيمات، التي اختيرت عشوائياً بسيطاً. من النتائج التي توصلت إليها الدراسة، اختلاف النموذج المثالي عن النموذج الواقعي ...
الواصفات: جامعة قاصدي مرباح ورقلة (الجزائر) - التربية الاسرية - تربية البنات - الطلاب الجامعيون