شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  Critical reading competencies in short stories among Iraqi EFL female students in Colleges of Education for Women	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Flaifi, Ayat Muthana. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 64، ع. 1، 2026 .
القراءة الناقدة مهمة للطالب لفهم النصوص وتحليلها وتركيبها وتقييمها بشكل فعال، ولكن طالب اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية غالبًا ما يواجهون تحديات بسبب نقص المعرفة اللغوية والفهم المعرفي، وخاصة مع النصوص القرائية مثل القصص القصيرة. تهدف هذه الدراسة إلى : التعرف على مستوى كفاءات القراءة الناقدة (الفهم والتحليل والتركيب والتقويم) لدى الطالبات في القصص القصيرة.معرفة الاختلافات في كفاءات القراءة النقدية عبر أربع فئات. تم اختيار عينة من (200) طالبة عشوائيًا من المرحلة الثانية في أقسام اللغة الإنكليزية في ...
الواصفات: Reading skills - Critical thinking - Short stories - English - University students - Faculty of education - Iraq
رابط مباشر [Abstract]

2.  Investigating EFL learners' attitude toward emergency remote teaching : a probe into learning strategies, and reading achievement	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Mohammad, Ihsan Dinnar. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 64، ع. 1، 2026 [عدد من دورية] .
الواصفات: Student attitudes - University students - English - Second language instruction - Distance education - Emergency programs - COVID-19 - Learning strategies - Reading skills - Iraq
رابط مباشر [Abstract]

3.  Utilising reflective journals as an assessment tool : a case study of Kurdish EFL post graduate students at Salahaddin University - Erbil	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Zahawi, Qismat M. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 64، ع. 1، 2026 .
تؤكد هذه الدراسة على فكرة مفادها أن التأمل يساعد الطلاب بشكل عميق على الاستفادة من تجاربهم الخاصة. وتهدف إلى الكشف عن تصورات طلاب الدراسات العليا الأكراد تجاه استخدام كتابة المجلات كأداة تقييم. كما تحاول الكشف عن تقدمهم اللغوي، والإدراك الذاتي، والوعي الذاتي نتيجة لكتابة المجلات. وأخيرا، تستنبط التحديات التي يواجهها الطلاب عند كتابة مجالتهم. الدراسة ذات طبيعة تفسيرية نوعية. كتابة المجلات للطلاب هي الأداة الرئيسية للدراسة. يتم إجراء تحليل موضوعي على البيانات التي تم جمعها من المجلالت التأملية ومق ...
الواصفات: Salahaddin University (Iraq) - Periodicals - Evaluation methods - Postgraduate students - Second language instruction - English - Erbil (Iraq)
رابط مباشر [Abstract]

4.  Investing the English Academic writing lesson for developing College of Languages graduates employability	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Isaa, Farah Muayad. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 64، ع. 1، 2026 [عدد من دورية] .
تعد متطلبات التوظيف وقابلية التوظيف حاليًا مصدر قلق كبير للعديد من المؤسسات والجامعات العراقية والدولية نظرا لدورها الحيوي في تمكين وتعزيز فرص الخريجين في الحصول على وظيفة تناسب تخصصاتهم وتسد الفجوة بين المتقدمين للوظائف وأصحاب العمل. تفتقر معظم الجامعات والمؤسسات العراقية إلى آلية داعمة توفر مهارات ومتطلبات التوظيف والدورات التدريبية لتمكين المتقدمين المؤهلين. تستثمر هذه الدراسة درس الكتابة الأكاديمية لتأهيل (110) طالبًا من قسم اللغة الإنجليزية اذ شاركوا في دورة تدريبية لمدة شهر تهدف إلى رفع ال ...
الواصفات: Academic writing - English - Employment qualifications - Personnel selection - Employment opportunities - Graduates - Iraq
رابط مباشر [Abstract]

5.  An evaluation of English language textbook “Power Up 5” for grade 5 in private schools in Iraq from the teachers' perspective	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Hashim, Ahmed Sameer. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 65، ع. 2، 2026 .
اتقيّم هذه الورقة مدى ملاءمة كتاب "Power Up 5" الخاص بتدريس مادة اللغة الانجليزية في مدارس (Sterling) ستيرلينغ بالعراق من حيث التصميم والتخطيط، والموضوع والمحتوى، والأنشطة والمهارات من وجهة نظر المعلمين. اتبعت الدراسة منهجية البحث الكمي، حيث استخدم استبيان من دراسة سابقة أجريت حول نفس الأهداف وأسئلة البحث مقتبس من ليتز ( 2005). جمعت البيانات بتوزيع الاستبيان على 55 معلمًا ومعلمة لغة إنجليزية في مدارس ستيرلينغ بالعراق باستخدام مقياس ليكرت الخماسي. تشير نتائج التحليل بشكل عام إلى أن الكتاب المدرس ...
الواصفات: Evaluation - Content analysis - Textbook content - English - Primary education - Private schools - Iraq
رابط مباشر [Abstract]

6.  Breaking barriers : understanding motivation and anxiety in Saudi EFL students	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Al Otaibi, Fehaid Mesfer. Journal of Research in Curriculum, Instruction and Educational Technology. Vol. 11, no. 1, January 2025.
الواصفات: Barriers - Modern language instruction - English - Psychological factors - Student motivation - Anxiety - Saudi Arabia
رابط مباشر [Abstract]

7.  Examining the e-assessment literacy of Iranian English as a foreign language teachers	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Barani, Reyhaneh. Journal of Research in Curriculum, Instruction and Educational Technology. Vol. 11, no. 1, January 2025.
الواصفات: Teacher evaluation - Language teachers - Modern language instruction - English - Teaching competencies - Distance education - Electronic tests - Iran
رابط مباشر [Abstract]

8.  An intercultural approach to English language teaching	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Jabbar, Abdul. International Journal of Research in Educational Sciences. Vol. 8, no. 1, January 2025.
الواصفات: Intercultural communication - Teaching methods - Language instruction - English
رابط مباشر [Abstract]

9.  The significance of using ICT to develop EFL learners : a case study Gezira University, Gezira State, Sudan	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Suliman, Jamal Mohamed Ahmed. Arab Journal for Scientific Publishing. no. 77, March 2025.
تغطي تكنولوجيا المعلومات والاتصالات مجموعة واسعة من التقنيات. تشمل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الراديو والتلفزيون والهاتف )المحمول) وأجهزة الكمبيوتر والإنترنت والشبكات الاجتماعية والكاميرات الرقمية. يمكن أن تعمل الكاميرات الرقمية كأداة رائعة اللتقاط أعمال الطلاب. تهدف الدراسة إلى تشجيع معلمي اللغة الإنجليزية على استخدام التكنولوجيا، وزيادة دافع طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لاستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الفصول الدراسية، واكتشاف مزايا تقديم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في ال ...
الواصفات: Information technology - Teaching methods - Electronic learning - English - Modern language instruction
رابط مباشر [Abstract]

10.  Contextualizing conversational success : the role of authentic conversations in enhancing EFL learners’ communication skills	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Ladjel, Karima. Al-Jamie Journal in Psychological Studies and Educational. Vol. 10, no. 1, 2025.
تتناول هذه الدراسة التحدي المتمثل في تحقيق نجاح المحادثة في فصول تعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية من خلال دمج المحادثات الأصيلة. تعتمد الدراسة على تحليل سياقي لحالات محادثات حقيقية ومقابلة جماعية مركزة مع معلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لاستكشاف كيفية تعزيز التعرض للمحادثات الأصيلة لمهارات الطلاب التواصلية. تبحث الدراسة في الأخطاء الشائعة واستراتيجيات التدريس التي يمكن أن تسد الفجوة بين استخدام اللغة في الفصول الدراسية والتواصل في الحياة الواقعية. تكشف النتائج أن المعلمين يدركون قيمة المحاد ...
الواصفات: Discussion (teaching methods) - Skill development - Communication skills - Modern language instruction - English
رابط مباشر [Abstract]

11.  The effectiveness of providing direct versus indirect written corrections on the grammar of Lebanese sixth-grade students learning English as a foreign language	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Baasiri, Buna Khaled. Middle East Journal of Educational and Psychological Sciences. Vol. 5, no. 2, 2025.
إستخدمت هذه الدراسة نهجا متعدد الأساليب، يجمع بين شبه التجربة وبروتوكولات التفكير بصوت عال، لدراسة كيفية تأثير التغذية الراجعة التصحيحية الكتابية المباشرة وغير المباشرة على الدقة النحوية في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) بين طلاب الصف السادس في لبنان. أشارت النتائج الكمية إلى أن كلا النوعين من التغذية الراجعة حسن الدقة أثناء المراجعة حيث أظهرت التغذية الراجعة المباشرة تأثيراً فوريًا أقوى. والجدير بالذكر أن التغذية الراجعة غير المباشرة أدت إلى تعلم فوري أفضل للهياكل المقارنة. أشارت البيانات ا ...
الواصفات: Teaching methods - Thought processes - Feedback - Grammar - Modern language instruction, - English - Lebanon
رابط مباشر [Abstract]

12.  Exploring Saudi EFL learners' perspectives on digital writing tools for mitigating emotional challenges in foreign language writing	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Mleiki, Ahmad Kasser. Arts Journal for Linguistic and Literary Studies. Vol. 7, no. 1, 2025.
تبحث هذه الدراسة في كيفية تعامل أدوات الكتابة الرقمية مع التحديات العاطفية واللغوية التي يواجهها متعلمو اللغة الإنجليزية باعتبارها لغة أجنبية في السعودية. إذ غالبًا ما تؤدي الكتابة بلغة أجنبية إلى إثارة القلق والإحباط وانخفاض الثقة، مما يعيق تقدم المتعلمين. وتوفر الأدوات الرقمية ردود فعل فورية وتصحيحًا للأخطاء وتعزيزًا للمفردات، مما يعزز المرونة العاطفية ويحسن مهارات الكتابة. وقد كشفت نتائج المسح الذي أجري على 50 متعلمًا للغة الإنجليزية باعتبارها لغة أجنبية أن هذه الأدوات تقلل، بشكل كبير، من قلق ...
الواصفات: Educational technology - Skill development - Writing skills - Second language instruction - English - University students - Self evaluation - Self esteem - Saudi Arabia
رابط مباشر [Abstract]

13.  Accreditation and quality assurance : exploring impact and assessing institutional change in the US and Saudi Arabian higher education institutions	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Aben Ahmed, Mahdi R. Arts Journal for Linguistic and Literary Studies. Vol. 7, no. 1, 2025.
تهدف هذه الدراسة إلى قياس أثر الاعتماد وتقييم التغييرات المستدامة المكتسبة من خلال تصورات مسؤولي برامج اللغة الإنجليزية للمؤسسات من حيث الإدارة العامة للبرنامج، وتطوير أعضاء هيئة التدريس، وتحسين الخدمات والمرافق للطلاب بعد الاعتماد. تستخدم الدراسة نهجًا مختلطًا من البيانات، متضمنة استطلاع ومقابلات شبه منظمة مع 24 مديرًا ومنسقًا لبرامج اللغة الإنجليزية (ELP) في كل من الولايات المتحدة الأمريكية والمملكة العربية السعودية (24*2= 48)، الذين سعوا للحصول على الاعتماد من قبل هيئة اعتماد برامج اللغة الإن ...
الواصفات: Accreditation (institutions) - Quality assurance - Institutional evaluation - Organizational change - University institutes - Second language instruction - English - Saudi Arabia - USA
رابط مباشر [Abstract]

14.  Challenges in writing paragraph among pre-university EFL learners : teachers' perceptions	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Ahmed, Elamin Ahmed Mohammed. Arts Journal for Linguistic and Literary Studies. Vol. 7, no. 1, 2025.
تهدف هذه الدراسة إلى التحقيق في تصورات معلمي اللغة الإنجليزية، بوصفها لغة أجنبية، في السودان عن التحديات التي تواجه طلابهم في كتابة الفقرات، بالإشارة إلى المفردات والقواعد؛ لتحقيق أهدافها، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، إذ تم مشاركة الاستبيان مع 100 معلم يدرسون في المدارس الأساسية. أفادت الدراسة أن الغالبية العظمى من معلمي اللغة الإنجليزية، بوصفها لغة أجنبية في السودان (93%)، أشاروا إلى أن طلابهم يواجهون صعوبة في اختيار الكلمات المناسبة لنقل أفكارهم بوضوح. بالإضافة إلى ذلك، أبلغ (88%) م ...
الواصفات: Teacher attitudes - Second language instruction - English - Barriers - Writing skills - Secondary school students - Sudan
رابط مباشر [Abstract]

15.  Translating strategies of oath expressions in the Holy Qur’an into English by senior students	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Almahfali, Mohammed. Arts Journal for Linguistic and Literary Studies. Vol. 7, no. 2, 2025.
تستكشف هذه الدراسة الاستراتيجيات التي يستخدمها طلاب السنة الأخيرة في أقسام الترجمة واللغة الإنجليزية في الجامعات اليمنية عند ترجمة النصوص القرآنية من العربية إلى الإنجليزية، مع التركيز على عبارات القسم في القرآن الكريم. تُعد عبارات القسم أدوات بلاغية قوية في الخطاب القرآني، إذ تحمل دلالات دينية وكذلك معاني ثقافية عميقة. وتعتمد الدراسة على نظريات الترجمة، ودراسات الترجمة الدينية، والبحوث القرآنية لتحليل الاستراتيجيات المختلفة التي يستخدمها طلاب الترجمة واللغة الإنجليزية لنقل معنى عبارات القسم وتأ ...
الواصفات: Learning strategies - Translation - Koran - Islamic education - English - University students - Yemen
رابط مباشر [Abstract]

16.  Developing an instructional program based on digital awareness and measuring its effectiveness in listening skill in English among eleventh grade students and their attitudes towards the program in Jordan	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Ghanayem, Sojoud Abdullah Ismail. Jordanian Education Journal. Vol. 10, no. 1, Sup. 1, January 2025.
هدفت هذه الدراسة إلى قياس فاعلية برنامج تعليمي قائم على الوعي الرقمي في تحصيل مهارات الاستماع باللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف الحادي عشر واتجاهاتهم نحو البرنامج في الأردن. تكونت أفراد الدراسة من (60) طالبة من مدارس سما الاوائل التابعة لمديرية التربية بقصبة السلط، وتم تقسيم المشاركات إلى مجموعتين: ثلاثين طالبة في كل مجموعة. المجموعة الضابطة التي تم تدريسها وفق الإستراتيجية التقليدية والمجموعة التجريبية التي تم تدريسها وفق برنامج تعليمي يقوم على الوعي الرقمي. اتبع الباحثان التصميم شبه التجريبي وأع ...
الواصفات: Computer literacy - Listening skills - English - Educational technology - Secondary school students - Jordan
رابط مباشر [Abstract]

17.  Generative AI to enhance learning outcomes in K-12 education	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Al Jasser, Haya Suliman. International Journal for Education and Information Technology. Special no..
تنبع الأهمية الكبيرة للتعلم المتمايز في فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية من الحاجة إلى تلبية المتطلبات المتنوعة لطلاب التعليم الأساسي (الصف الثاني عشر). إن أساليب التدريس التقليدية تفشل في مراعاة الفروق الفردية في مهارات التعلم وتفضيالت الطالب وقدراتهم على التفكير. إن دمج تقنيات الذكاء الاصطناعي التوليدي، مثل الأنظمة المتقدمة كـ ChatGPT وGPT-4 وغيرها من نماذج معالجة اللغة الطبيعية، يمكن المعلمين من تطوير تجارب تعليمية مخصصة بكفاءة عالية. ينتج الذكاء الاصطناعي محتوى يتماشى مع احتياجات الطلاب الف ...
الواصفات: Learning outcomes - English - Second language instruction - Basic education - Artificial intelligence - Technological advancement
رابط مباشر [Abstract]

18.  The effect of note-taking strategy on EFL ninth-grade students’ listening comprehension	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
al-Quraan, Sondos Essa. Jordanian Education Journal. Vol. 10, no. 1, Sup. 2, January 2025.
بحثت هذه الدراسة أثر استراتيجية تدوين الملاحظات في مهارات المفهوم السمعي لدى طلبة الصف التاسع متعلمي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية. استخدمنا نهج شبه تجريبي مع مجموعتين. خصص الباحثان قسمين من طلاب الصف التاسع في مدرسة مريم بنت عمران الثانوية للبنات ، في مديرية التربية والتعليم في اربد. الجزء الأول قسم عشوائيا للمجموعة التجريبية (24) طالبة والثاني المجموعة الضابطة (25) طالبة. تم إنشاء اختبار استيعاب الاستماع قبلي/ بعدي لتحقيق هدف الدراسة. تم تدريس المجموعة التجريبية باستخدام إستراتيجية تدوين الملاح ...
الواصفات: Learning strategies - Second language instruction - English - Listening skills - Middle school students - Jordan
رابط مباشر [Abstract]

19.  Integration of Poe AI Chatbot into English medical vocabulary learning classes for students of Nursing	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Aboulfotoh, Mohamed A. International Journal of Research in Educational Sciences. Vol. 8, no. 4, October 2025.
الواصفات: Teaching methods - Artificial intelligence - Vocabulary development - English - Medical education - Nursing
رابط مباشر [Abstract]

20.  The effect of a VOKI based-instructional program on Jordanian EFL tenth-grade students’ speaking skill	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
Bani Khaled, Abed Al-Hameed Awad. Jordanian Education Journal. Vol. 10, no. 2, Sup. 1, April 2025.
تناولت هذه الدراسة تأثير برنامج تدريسي مستند الى فوكي على مهارة التحدث لدى طلبة الصف العاشر في اللغة الإنجليزية. تم تطبيق المنهج شبه التجريبي على مجموعتين. خصص الباحثون قسمين من طلبة الصف العاشر في مدرسة أم الجمال الثانوية للبنين، إحدى المؤسسات الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم في البادية الشمالية الشرقية. وقد تم اختيار القسم الأول عشوائياً للمجموعة التجريبية (20 طالباً)، والثاني للمجموعة الضابطة (20 طالباً). وتم إعداد اختبار مهارات قبل وبعد التحدث لتحقيق أهداف الدراسة. تم تعليم المجموعة ...
الواصفات: Teaching methods - Second language instruction - English - Skill development - Speaking - Secondary school students - Jordan
رابط مباشر [Abstract]