شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  مستوى تضمين مجالات منحى العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفن والرياضيات STEAM في محتوى مناهج العلوم العمانية للصفوف (5-8)	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشكيلي، أحمد. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 38، ع. 3، 2024.
هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى تضمين مجالات منحى العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفن والرياضيات "STEAM" في محتوى مناهج العلوم العمانية للصفوف (5-8). تمثلت عينة الدراسة في مجتمعها، واشتملت على محتوى مناهج العلوم للصفوف (5-8) البالغ عددها (16) كتابا. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم إعداد بطاقة تحليل المحتوى من خلال الاستفادة من الأدب التربوي للدراسات والبحوث السابقة، وتكونت من ست مجالات رئيسة، واندرج تحتها (34) مؤشرا. وللتأكد من صدق الأداة تم عرضها على مجموعة من المحكمين ذوي الاختصاص في مجال التربية. كم ...
الواصفات: تقييم المناهج - تحليل المضمون - تدريس العلوم - الصفوف المتوسطة - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

2.  درجة تضمين مهارات المواطنة الرقمية في مقررات التربية الأسرية بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشريف، ليلى. مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية. مج. 5، ع. 1، يناير 2023.
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة تضمين مهارات المواطنة الرقمية في مقررات التربية الأسرية بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية، ولتحقيق هذا الهدف اتبعت الدراسة المنهج الوصفي بأسلوبيه التحليلي والمسحي، وتم إعداد قائمة بمهارات المواطنة الرقمية التي يجب تضمينها في هذه المقررات، إذ تم بناء أداة الدراسة وتمثلت في بطاقة تحليل المحتوى التي تم في ضوئها تحليل جميع مقررات التربية الأسرية في صفوفها الثلاثة، بالفصلين الدراسيين: الأول، والثاني، بواقع (3) مقررات، و(6) كتب دراسية. ومن أهم نتائج الدراسة ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى المقررات الدراسية - التربية على القيم - المواطنة - المواقع الالكترونية - التربية الاسرية - التعليم المتوسط - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

3.  تعرض المراهقين لمضامين برامج قنوات كلاس C وعلاقته بالنسق القيمي لديهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السنباطي، محمود محمد عبد الوهاب. جامعة عين شمس كلية الدراسات العليا للطفولة. 2023
تتلخّص مشكلة الدّراسة في التّعرّف على مدى تعرّض المراهقين لمضامين برامج قنوات كلاس (c) الّتي تبثّ من خارج مدينة الإنتاج الإعلاميّ دون ترخيص، وعلاقته بالنّسق القيميّ لديهم. تعد هذه الدّراسة من الدّراسات الوصفيّة الّتي سعت إلى التّعرّف على معدّل تعرّض المراهقين لمضامين برامج قنوات كلاس (c) وعلاقته بالنّسق القيميّ لديهم، واستخدم الباحث منهج المسح الإعلاميّ بشقّيه التّحليليّ والميدانيّ. تكوّن مجتمع الدّراسة التّحليليّة من البرامج المذاعة على قنوات كلاس (c) حيث كانت عيّنة الدّراسة من البرامج المذاعة ...
الواصفات: المراهقون - تحليل المضمون - محتوى البرامج - وسائل الاعلام - القيم - تقييم الطلاب - الطلاب الجامعيون - مصر
رابط مباشر [Abstract]

4.  مدى تضمين مفاهيم الثقافه المالية في كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
بني عيسى، مصطفى رزان علي. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت الدراسة الحالية التعرف الى مدى تضمين مفاهيم الثقافه المالية في كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة الدراسة من كتب التربية الوطنية والمدنية للصفوف الثامن والتاسع والعاشر. وقد صممت الباحثة أداة الدراسة والتي تكونت من بطاقة تحليل المحتوى، والتي تضمنت (22) مفهوماً متعلقاً بالثقافة المالية، وقد جرى التأكد من صدق الأداة وثباتها. وأظهرت نتائج هذه الدراسة أنَّ المجموع الكلي للتكرارات مجتمعة قد بلغ (50) ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - التربية على المواطنة - التعليم الاساسي - الاردن
[Abstract]

5.  درجة تضمين أدلة معلمي التربية الاجتماعية للمرحلة الأساسية لمهارات التكنولوجيا الرقمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الحماد، منور خالد سالم. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تضمين أدلة معلمي التربية الاجتماعية للمرحلة الأساسية لمهارات التكنولوجيا الرقمية، من خلال تحليل محتواها، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي. ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد أداة الدراسة والتي تضمنت (21) معياراً، وتم التأكد من صدقها وثباتها. تكون مجتمع الدراسة وعينتها من أدلة التربية الاجتماعية للصفوف الأول والثاني والثالث الأساسي، وأظهرت نتائج التحليل إلى أن إجمالي معايير التكنولوجيا الرقمية المتضمنة في محتوى هذه الأدلة قد بلغ (52) تكراراً، وأن أكثر معايير ا ...
الواصفات: تحليل المضمون - دليل المعلم - التربية الاجتماعية - التعليم الاساسي - تقييم المهارات - تكنولوجيا التعليم
[Abstract]

6.  واقع القضية الفلسطينية في المناهج المدرسية العربية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العدواني، خالد مطهر حسين. مجلة جامعة صعدة. مج. 1، ع. 3، يناير- يونيو 2023.
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع القضية الفلسطينية في المناهج المدرسية العربية والمعوقات والتحديات التي تعوق تضمينها وسبل التغلب على تلك التحديات ومقترحات لتضمين القضية الفلسطينية في المناهج المدرسية في دول الوطن العربي، وذلك من خلال ما توصلت إليه الدراسات السابقة والأدب النظري والتقارير الدولية المرتبطة بالموضوع. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتوصلت لعدد من النتائج أهمها: أن هناك ضعفاً وعزوفاً في المناهج المدرسية في أغلب دول الوطن العربي عن تناول القضية الفلسطينية، وتوجد عدد من المعو ...
الواصفات: النزاعات - الحرب - تحليل المضمون - تقييم المناهج - العرب - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

7.  توظيف الرياضيات المجتمعية في كتب الرياضيات والدراسات الاجتماعية بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العميري، فهد علي. مجلة العلوم التربوية. ع. 22، آب 2023.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن كيفية توظيف الرياضيات المجتمعية في كتب الرياضيات والدراسات الاجتماعية بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية، إضافة إلى معرفة آراء الخبراء في ذلك. واتبعت الدراسة المنهج المختلط (المزيج)، الذي يتمثل في المنهجين الوصفي التحليلي عن طريق تحليل كتب الرياضيات والدراسات الاجتماعية للمرحلة المتوسطة، وكذلك المنهج النوعي عن طريق النظرية المجذرة. واستخدمت الدراسة أداتين، وهما: بطاقة تحليل المحتوى لكتب الرياضيات والدراسات الاجتماعية، وأسئلة المقابلة شبه المقننة. وأظهرت نتائج ...
الواصفات: تحليل المضمون - الكتب المدرسية - الرياضيات - الدراسات الاجتماعية - التعليم المتوسط - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

8.  شكل المحتوى التعليمي (النصي والرسومي) في بيئة التعلم المصغر وأثرهما على تنمية مهارات الكتابة للصحافة الإلكترونية لدى طالبات قسم الإعلام بكلية الآداب جامعة طيبة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الباسل، رباب محمد عبد الحميد منصور الباسل. مجلة تكنولوجيا التعليم : سلسلة دراسات وبحوث. مج. 33، ع. 1، يناير 2023.
يهدف البحث الى تحديد شكل المحتوى التعليمي (النصي والرسومي) في بيئة التعلم المصغر وأثرهما على تنمية مهارات الكتابة للصحافة الاليكترونية لدى طالبات قسم الاعلام بكلية الآداب جامعة طيبة. تم الاعتماد على التصميم التجريبي بحيث يتضمن التصميم التجريبي المتغير المستقل شكل المحتوى (النصي والرسومي)، وجاء المتغير التابع ليتضمن كلا من التحصيل المعرفي وبطاقة ملاحظة تنمية مهارات الكتابة للصحافة الاليكترونية لدى طالبات قسم الاعلام بكلية الآداب جامعة طيبة. وقد تكونت عينة البحث من (100) طالبة. قد أسفرت نتائج البح ...
الواصفات: جامعة طيبة (السعودية) كلية الآداب والعلوم الإنسانية - تحليل المضمون - البيئة التربوية - التدريس المصغر - تنمية المهارات - مهارات الكتابة - علم الصحافة - الانترنت - تكنولوجيا المعلومات - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

9.  الإنجليزيات المتباينة في كتاب مقرر باللغة الانجليزية في كلية صينية : تحليل خطاب نقدي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
هي، جينغ. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 47، ع. خاص 2، يوليو 2023.
تنتشر ظاهرة الانجليزيات المتباينـة في البيئات الصينية؛ ومع ذلك، يمكن عمل المزيد لمعرفة كيفية تضمينها في الكتب المقررة باللغة الإنجليزية للكليات الصينية. تظهر دراسة عن كتب الاستماع والتحدث باللغة الإنجليزية المقررة في الكليات الصينية أنه لا يوجد سوى القليل من المظاهر السطحية للانجليزيات المتباينة في هذه الكتب الدراسية، والتي يمكن تفسيرها من خلال السيطرة الأيديولوجية المتعمدة للحكومة الصينية على تعلم اللغة الإنجليزية، ما يؤكد بالتالي التأثيرات السياسية العميقة على إنتاج الكتب الدراسية الإنجليزية ف ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - اللغة الانكليزية - التفكير الناقد - الجامعات والكليات - الصين
رابط مباشر [Abstract]

10.  دراسة نقدية وإثرائية لمنهاج العلوم الفلسطيني الجديد في ضوء التربية الإعلامية للقرن 21 : منهاج الصف التاسع الأساسي نموذجا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عوض، آلاء. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 37، ع. 12، 2023.
هدفت الدراسة إلى فحص مدى تضمين مهارات التربية الإعلامية في منهاج العلوم الفلسطيني الجديد لتحديد مدى قدرته على إعداد مواطنين قادرين على التعايش مع عصر المعرفة والانفجار المعلوماتي والتعامل مع المحتوى الإعلامي. كما قدمت الدراسة آليات ملائمة تساهم في إثراء المنهاج في ضوء تلك المهارات، بحيث تضمنت إعادة هيكلة وصياغة لبعض الدروس في ضوء التربية الإعلامية. تم تطوير الدراسة بالاعتماد على المنهج الكيفي بتصميم وصفي تحليلي نقدي. أظهرت النتائج أن منهاج العلوم الفلسطيني المعتمد للصف التاسع يعرض مهارات التربية ...
الواصفات: تحليل المضمون - تقييم المناهج - تدريس العلوم - التربية الاعلامية - الصفوف المتوسطة - القرن الحادي والعشرون
رابط مباشر [Abstract]

11.  إشكالية اللغوي في بناء مناهج الجيل الثاني : مقاربة لسانية في مناهج السنة 4 من التعليم الابتدائي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سعودي، نواري. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 37، ع. 3، 2023.
البحث مقاربة لسانية تطبيقية، تقوم على منهج تحليل المحتوى، موضوعها معالجة إشكالية اللغوي، وجملة تجلياته في مناهج الجيل الثاني المعتمدة حاليا في الجزائر، متخذة منهاج اللغة العربية للسنة الرابعة من التعليم الابتدائي عينة للدراسة والتحليل، باعتبار أنها آخر سنة دراسية طالها الإصلاح سنة 2018، وسنركز على المناولة الإجرائية للمنهاج في هيكلته للأنشطة اللغوية، ونظرته للأدوار الوظيفية التي يمكن للغة العربية أن تنهض بها، والميادين اللغوية المستهدفة، وكيفية توزيع المضامين، وكل ذلك يعد بمثابة اختبار لجدوى الم ...
الواصفات: تحليل المضمون - تقييم المناهج - اللسانيات - التعليم الابتدائي
رابط مباشر [Abstract]

12.  تحليل محتوى كتب علم الاحياء للمرحلة الثانوية وفق المدافعة البيئية وامتلاك مدرسي المادة لها والمواطنة البيئية لطلبتهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
النائلي، علي حسين حسان. جامعة بغداد كلية التربية للعلوم الصرفة، إبن الهيثم. 2022
يهدف البحث إلى : 1) التعرف على ما يتضمنه محتوى كتب علم الأحياء للمرحلة الثانوية للمدافعة البيئية؛ 2) التعرف على ما يمتلكه مدرسي علم الاحياء في المرحلة الثانوية من معرفة بالمدافعة البيئية؛ 3) التعرف على ما يمتلكه طلبة المرحلة الثانوية من معرفة بالمواطنة البيئية؟ ولتحقيق الهدف الأول قام الباحث بأعداد قائمة بأبعاد المدافعة البيئية من خلال عرض استبيان مفتوح على الخبراء المختصين في البيئة والتلوث وفي مجال طرائق تدريس العلوم، ومراجعة الدراسات والكتب التي تناولت المدافعة البيئية والبيئة بشكل خاص. ولتحق ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - الصفوف الثانوية - تقييم المعلمين - معلمو العلوم - مستوى المعرفة - التربية البيئية - المحافظة على البيئة - التلوث

13.  ما وراء التحليل لنتائج الرسائل الجامعية التي تناولت فاعلية منحى التعلم البنائي في تدريس العلوم خلال الفترة من 2010 إلى 2017 في الأردن‎	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محاسنه، نور مفلح. مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث.‎ مج. 2، ع. 5، فبراير 2022‎.
هدفت هذه الدراسة لإجراء ما وراء التحليل لنتائج الرسائل الجامعية التي تناولت فاعلية منحى التعلم البنائي في تدريس العلوم خلال الفترة من 2010-2017 في الأردن. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة منهج ما وراء التحليل، في ضوء (المتغير التجريبي، المتغير التابع). وتكونت عينة الدراسة من (48) رسالة ماجستير وأطروحة دكتوراه، واستخدمت نموذج ترميزي لجمع البيانات. وتبين من نتائج الدراسة أن حجوم الأثر لم تكن متجانسة، حيث بلغت قيمة اختبار التجانس (1930.37) بدرجة حرية مقدارها (133). كما أن متوسط حجم الأثر الكلي ...
الواصفات: تحليل المضمون - نتائج البحث‎ - رسائل الماجستير‎ - اطروحات الدكتوراه - فعالية المعلمين - استراتيجيات التعلم - القرن الحادي والعشرون - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

14.  المؤشرات السريرية للاضطرابات الانفعالية والعصابية في رسوم الاطفال المعافين سمعيا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الطائي، نهى حامد طاهر. كتاب أبحاث المؤتمر الدولي للنمو والتطوير التكاملي في التربية الخاصة : تكوين المعرفة للمستقبليات .
تهدف هذه الدراسة التعرف على المؤشرات السريرية الانفعالية والعصابية في رسوم الاطفال المعاقين سمعيا. ولقد حددت الباحثة الاطفال المعاقين سمعيا في بغداد في معهد الامل والبالغ عددهم (142) طفلا وطفلة. أما إجراءات الدراسة فقد حدد ببناء اداة تشخيصية للكشف عن الاضطرابات الانفعالية والعصابية من خلال الرسم لدى الاطفال المعافين سمعيا. وعن طريق الاطلاع على الادبيات السابقة المتعلقة بالموضوع الحالي، تم صياغة (25) حالة والتي كشفت عنها المؤشرات السريرية لتشخيص الاضطربات الانفعالية والعصابية التي تتضح لدى الاطفا ...
الواصفات: التشخيص العيادي - الاضطرابات الانفعالية - مشكلات الشخصية - الصحة النفسية - تحليل المضمون - الرسوم التوضيحية - نمو الطفل - لغة الاطفال - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - ضعيفو السمع
رابط مباشر [Abstract]

15.  درجة تضمين مبادئ النظرية البنائية في كتب العلوم الحياتية للمرحلة الثانوية في الأردن : دراسة تحليلية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
زيتون، إسراء حنفي محمود. مجلة العلوم الإنسانية والطبيعية. مج. 3، ع. 9، سبتمبر 2022.
هدفت الدراسة إلى معرفة درجة تضمين مبادئ النظرية البنائية في كتب العلوم الحياتية للمرحلة الثانوية في الأردن. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتألف مجتمع الدراسة وعينته من كتب العلوم الحياتية للصفين الأول ثانوي (الجزء الأول، الجزء الثاني)، والثاني ثانوي. وتم استخدام أداة مقننة (بطاقة تحليل محتوى) تتضمن مبادئ النظرية البنائية. وأسفرت الدراسة عن النتائج الأتية: بأن درجة تضمين مبادئ النظرية البنائية في كتب العلوم الحياتية للصف الأول ثانوي أكبر من درجة تضمين كتب العلوم الحياتية للصف الثاني ثانو ...
الواصفات: المبادئ العلمية - نظريات التعلم - تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - تدريس العلوم - علوم الحياة - الصفوف الثانوية - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

16.  مدى تمثل مبادئ النظرية البنائية في كتب العلوم الحيايتة للصفين التاسع والعاشر الأساسيين في الأردن :‎ دراسة تحليلية‎	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
زيتون، إسراء حنفي محمود. مجلة العلوم التربوية والنفسية.‎ مج. 6، ع. 14، مارس 2022 ‎.
هدفت هذه الدراسة للتعرف على مدى تمثل مبادئ النظرية البنائية في كتابي العلوم الحياتية للصفين التاسع والعاشر الأساسيين في الأردن. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وقد تألف مجتمع الدراسة من كتابي العلوم الحياتية للصفين التاسع والعاشر الأساسيين. ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم بناء أداة تكونت من ستة مبادئ رئيسية للنظرية البنائية و(23) مبدأً فرعياً، وتم التحقق من صدقها وثباتها، واستخدمت الدراسة مربع كاي (²χ) لحساب المطابقة بين التكرارات المشاهدة والمتوقعة، بالإضافة إلى حساب الفر في كتابي العلوم ...
الواصفات: المبادئ العلمية - النظريات التربوية - تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - تدريس العلوم - علوم الحياة - التعليم الاساسي - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

17.  الإنصاف والموضوعية في الأبحاث العقدية عند أهل السنة والجماعة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العلواني، إيمان بنت صالح بن سالم. كتاب أبحاث المؤتمر الدولي للبحث العلمي ودوره في تحقيق التنمية المستدامة للمجتمعات بالوطن العربي .
استهدف البحث تبيين معنى الإنصاف وأسباب عدم تحققه في الأبحاث العلمية، والحديث عن الموضوعية العلمية ولوازمها، والتعرض للتوثيق العقدي وضوابطه باعتباره أقوى لوازم الإنصاف والموضوعية في الأبحاث العقدية عند أهل السنة والجماعة. واستنتجت بأن مهما تنوعت الجوانب المعرفية لدى الباحث إلا انه يحتاج إلى الاتصاف بالإنصاف والموضوعية للقيام ببحث متميز. فمن ثمرات علم الباحث في علوم العقيدة اتصافه بالإنصاف والموضوعية في الحكم على المخالف، لما يترتب عليها من نتائج. كما أوصي بضرورة العناية بموضوع التوثيق العقدي وإفر ...
الواصفات: المقاربة الموضوعية - تحليل المضمون - الابحاث العلمية - التربية الاسلامية - الجامعات
رابط مباشر [Abstract]

18.  دراسة تحليلية لمضامين النظرية التربوية وتطبيقاتها عند الإمام الغزالي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عساف، محمود عبد المجيد. مجلة الأصالة. ع. 2، مارس 2022.
هدفت الدراسة التّعرف إلى مضامين النظرية التربوية عند الإمام الغزالي، وذلك من خلال تحديد ملامح الفلسفة النظرية للتربية عند الغزالي، ومبادئ التعليم (آداب التعليم عند المعلم والمتعلم)، وطرق وأساليب التعليم ، وكيفية الاستفادة منها. ولتحقيق ذلك اتبع الباحثان المنهج الوصفي التحليلي وذلك لوصف وتحليل آرائه التربوية ، وما سبق إليه الباحثون، وبيان أهميتها التربوية وتطبيقاتها. وأظهرت النتائج أن معظم مبادئ وأساليب التربية الحديثة نادى بها الغزالي سابقاً بصورة أكثر عمقاً وأكثر أصالة، وذلك لاستناده في تعميمها ...
الواصفات: أبو حامد الغزالي - تحليل المضمون - النظريات التربوية - فلسفة التربية - تاريخ التربية
رابط مباشر [Abstract]

19.  أساليب التفكير في البحوث العربية : دراسة تحليلية للدراسات العربية المتوفرة في شبكة المعلومات العربية التربوية (شمعة)	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحاج، محمد عبد العظيم. المجلة الدولية لتطوير التفوق. مج. 13، ع. 24، 2022.
هدفت الدراسة إلى تحليل محتوى الدراسات التي تناولت "أساليب التفكير" في شبكة المعلومات العربية التربوية (شمعة)، استخدمت الدراسة تحليل المحتوى، وشملت العينة (50) دراسة. أعد الباحث استمارة لجمع البيانات. توصلت الدراسة إلى أن هناك نمو في دراسات أساليب التفكير لكنه يتسم بالتذبذب، نشرت معظمها في مجلات (96%)، يفضل الباحثون النشر الفردي (66%)، بلغت مساهمة الذكور (57.53%)، أجريت معظم الدراسات في السعودية والجزائر (40%)، تناولت الدراسات موضوع أساليب التفكير بصورة عامة دون متغيرات أخرى (34%)، ركزت الدراسات ...
الواصفات: شبكة المعلومات العربية التربوية (لبنان) - عمليات التفكير - تحليل المضمون - الابحاث التربوية - الابحاث والتطوير - اللغة العربية - تحليل البيانات
رابط مباشر [Abstract]

20.  منهجية النشر بالمجلات العربية العلمنفسانية لضمان جودة التعليم الجامعي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحاج، محمد عبد العظيم. المجلة العربية نفسانيات. ع. 75، ربيع وصيف 2022.
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن منهجية النشر بالمجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. استخدم المنهج الببلومتري، وشملت العينة (104) ورقة نشرت في الأعداد من (27-40). وحللت النتائج بواسطة التكرارات والنسب المئوية. توصلت الدراسة إلى أن النسب الأكبر كانت من نصيب المنهج الوصفي، الإستبيانات، العينات (1-100)، صدق المحكمين، الثبات عن طريق ألفاكرونباخ، والمتوسطات الحسابية. (الملخص المنشور) ...
الواصفات: صناعة النشر - الدوريات - اللغة العربية - علم النفس - الابحاث العلمية - منهجية البحث - تحليل المضمون - تحليل البيانات
رابط مباشر [Abstract]