شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  قلق الاختبار المعرفي وعلاقته بمهارات الحكمة الاختبارية لدى طلاب الدراسات العليا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
رسلان، سماح أبو السعود. مجلة كلية التربية ببور سعيد. ع. 50، ج. 2، أبريل 2025.
هدف البحث إلى استكشاف العلاقة الارتباطية بين قلق الاختبار المعرفي ومهارات الحكمة الاختبارية لدى طلاب الدراسات العليا، بالإضافة إلى دراسة الفروق في قلق الاختبار المعرفي تبعاً للتخصص الأكاديمي (علمي/ أدبي) وتبعا للجنس (ذكور/ إناث) لدى عينة البحث. ودراسة أثر التفاعل بين متغيري التخصص والجنس في قلق الاختبار المعرفي ومهارات الحكمة الاختبارية لدى طلاب الدراسات العليا. وقامت الباحثة بإعداد مقياس قلق الاختبار المعرفي ومقياس مهارات الحكمة الاختبارية، وتكونت العينة من (220) طالب وطالبة من طلاب الدراسات ال ...
الواصفات: جامعة دمياط (مصر) كلية التربية - الخوف من الامتحانات - مهارات التفكير - طلاب الدراسات العليا
رابط مباشر [Abstract]

2.  فاعلية التدريب القائم على مهارات الحكمة الاختبارية في تنمية القدرة على إتخاذ القرار لدى الطلاب ذوي قلق اختبار البابل شيت بكلية التربية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
إبراهيم، نجاح عبد الشهيد. مجلة كلية التربية ببور سعيد. ع. 51، ج. 1، يوليو 2025.
استهدفت الدراسة الكشف عن فاعلية التدريب القائم على مهارات الحكمة الاختبارية في تنمية القدرة على اتخاذ القرار لدى الطلاب ذوي قلق اختبار البابل شيت بكلية التربية. تكونت عينة الدراسة من (34) طالبا وطالبة بكلية التربية ببورسعيد، وتم تقسيم أفراد العينة إلى مجموعتين بالتعيين العشوائي، حيث تتكون المجموعة التجريبية من (18) طالبا وطالبة، والمجموعة الضابطة تتكون من (16) طالبا وطالبة، وتتراوح أعمرهم بين (19-20) عاما، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي من خلال تصميم شبه تجريبي، وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار ...
الواصفات: جامعة بورسعيد (مصر) كلية التربية - اختبارات التحصيل - مهارات التفكير - اتخاذ القرارات - الخوف من الامتحانات - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

3.  الفروق بين الاختبار الإلكتروني والاختبار التقليدي في التجول العقلي وقلق الاختبار والتحصيل لدى طلبة الجامعة في مقرر القياس والتقويم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
آل معيض، سعيد محمد مشبب. مجلة العلوم التربوية. مج. 11، ع. 1، أغسطس 2024.
هدف البحث إلى الكشف عن الفروق بين الاختبار الإلكتروني والاختبار التقليدي في التجول العقلي، وقلق الاختبار، والتحصيل. تكونت عينة البحث من (58) طالبا من طلبة المستوى الأول شعبة علم النفس (الأخصائي النفسي) بكلية التربية للبنين جامعة الملك خالد، وبلغ متوسط أعمارهم الزمنية (18.93) بانحراف معياري (0.67). تم توزيعهم عشوائيا بالتساوي على مجموعتين: مجموعة الاختبار التقليدي ومجموعة الاختبار الإلكتروني، وبلغ عدد الطلاب في كل مجموعة (29) طالبا. طبق عليهم مقياس التجول العقلي أثناء الموقف الاختباري، ومقياس قلق ...
الواصفات: التحليل المقارن - الانتباه - التحصيل الدراسي - الخوف من الامتحانات - تكنولوجيا التعليم - التجهيزات الالكترونية - الاساليب الصفية - اجراء الاختبارات
رابط مباشر [Abstract]

4.  المشكلات الدراسية الأكثر شيوعا لدى تلاميذ السنة ثانية ثانوي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
حيمر، الكاملة. مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية. مج. 9، ع. 1، 2024.
هدفت هذه الدراسة للتعرف على أكثر المشكلات الدراسية شيوعا لدى تلاميذ السنة ثانية ثانوي، وفيما إذا كانت هناك فروق دالة إحصائيا في درجة شيوعها تبعا لمتغير الجنس و الشعبة الدراسية. وللإجابة عن تساؤلات الدراسة استخدمنا المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من 123 تلميذا وتلميذة من تلاميذ السنة ثانية ثانوي من الشعبتين العلمية والأدبية بثانوية صلاح الدين الأيوبي بالمسيلة خلال الفصل الدراسي الاول من السنة الدراسية 2022-2023. ولأجل هذا استخدمنا استبيان المشكلات الدراسية من إعداد الباحثة والذي يتكون من خمس أ ...
الواصفات: المعوقات - الخوف من الامتحانات - الغش - التحصيل المتدني - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]

5.  قلق الاختبار وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدارس المثلث	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عازم، نهى أحمد. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. مج. 39، ع. 139، ج. 2، ديسمبر 2024.
هدف البحث إلى الكشف عن قلق الاختبار وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدارس المثلث من وجهة نظر طلبة المرحلة الثانوية، وتم تطبيق البحث على عينة مكونة من (150) طالبا وطالبة من المرحلة الثانوية، وتعرف الفروق في إجاباتهم تبعا لمتغيرات الجنس والاختصاص، واعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي، ولهذا الغرض تم تطبيق استبانة قلق الاختبار المكونة من (20) بندا، واستبانة دافعية الإنجاز المكونة من (20) بندا، وأظهرت النتائج عدم وجود علاقة ارتباط دالة إحصائيا بين قلق الاختبار ودافعية الإنجاز لدى ...
الواصفات: الخوف من الامتحانات - دافعية الطلاب - طلاب المدارس الثانوية - فلسطين المحتلة
رابط مباشر [Abstract]

6.  الإسهامات النسبية للمعتقدات المعرفية والحكمة الاختبارية والذكاء الانفعالي والتسويف الأكاديمي للتنبؤ بقلق الاختبار لدى طلبة المرحلة الثانوية في المدينة المنورة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
كردي، ساندي فاروق. مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 4، ع. 10، يناير 2024.
هدف البحث إلى الكشف عن قيمة الإسهامات التنبؤية لكل من المعتقدات المعرفية والحكمة الاختبارية والذكاء الانفعالي والتسويف الأكاديمي بقلق الاختبار لدى طلبة المرحلة الثانوية في المدينة المنورة، وشملت عينة الدراسة (300) طالب وطالبة ممن يدرسون في المرحلة الثانوية بالمدينة المنورة، واتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس قلق الاختبار، واستبانة المعتقدات المعرفية، ومقياس التسويف الأكاديمي، واستبانة الحكمة الاختبارية، ومقياس الذكاء الانفعالي، وأشارت نتائج البحث إلى أن متغيرات الت ...
الواصفات: الخوف من الامتحانات - التكيف الانفعالي - التهرب - النمو المعرفي - طلاب المدارس الثانوية - المدينة المنورة (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

7.  قلق الامتحان وعلاقته بالصلابة النفسية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
جمال، رحماني. مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 9، ع. 1، 2023.
هدفت هذه الدراسة التعرف على العلاقة بين قلق الامتحان ومستوى الصلابة النفسية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، وتحقيقا لأغراض الدراسة تم تطبيق مقياس قلق الامتحان لسارسون، ومقياس الصلابة النفسية من إعداد الباحث (عماد، محمد أحمد مخيمر (2002) على عينة من طلبة المرحلة الثانوية مكونة من (160) طالب وطالبة. وقد توصلت إلى النتائج الآتية: 1) توجد علاقة ارتباطيه بين قلق الامتحان ومستوى الصلابة النفسية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. 2) توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى قلق الامتحان لدى عينة الدراسة تبعا لمتغيرا ...
الواصفات: الخوف من الامتحانات - الصحة النفسية - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]

8.  المرونة النفسية وعلاقتها بقلق الاختبار باستخدام التابلت لدى طلبة الصف الأول الثانوي العام	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
إسماعيل، إيمان حلمي محمد. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. مج. 38، ع. 129، ج. 1، أكتوبر 2023.
هدف البحث إلى التعرف على مستوى المرونة النفسية ومستوى قلق الاختبار باستخدام التابلت والكشف عن العلاقة بين المرونة النفسية، وقلق الاختبار باستخدام التابلت لدى عينة من طلبة الصف الأول الثانوي بلغت (260) طالبا وطالبة وطبق عليهم مقياس المرونة النفسية (إعداد الباحثة) ومقياس قلق الاختبار باستخدام التابلت من إعداد (إيناس خريبة، ونصر أحمد، 2020) وتم حساب بعض الخصائص السيكومترية للتحقق من الصدق والثبات والاتساق الداخلي لمقياسي البحث على عينة عشوائية بلغت (180) طالبا وطالبة وباستخدام الأساليب الإحصائية ال ...
الواصفات: القدرة على امتصاص الصدمات - الانماط النفسية - الخوف من الامتحانات - الاختبارات الالكترونية - طلاب المدارس الثانوية - مصر
رابط مباشر [Abstract]

9.  الإنهماك المعرفي في التعلم وعلاقته بقلق الاختبار المعرفي في مساقات التعلم عن بعد خلال جائحة كورونا لدى طلبة الجامعة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
بقيعي، نافز أحمد عبد. مجلة الدراسات التربوية والنفسية. مج. 17، ع. 1، يناير 2023.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الانهماك المعرفي في التعلم وقلق الاختبار المعرفي في مساقات التعلم عن بعد خلال جائحة كورونا (كوفيد- 19) لدى طلبة كلية العلوم التربوية والآداب / الأنروا في الأردن. كما هدفت إلى معرفة مستوى الانهماك المعرفي في التعلم، ومستوى قلق الاختبار المعرفي في ضوء متغيرات الجنس والكلية ومستوى السنة الدراسية. لتحقيق أهداف الدراسة، استخدم الباحث مقياسين، الأول يقيس الانهماك المعرفي في التعلم، والثاني يقيس قلق الاختبار المعرفي. وتكونت عينة الدراسة من (262) طالبا وطالبة، تم اخ ...
الواصفات: عمليات التفكير - الخوف من الامتحانات - التعليم عن بعد - كوفيد-19 - الطلاب الجامعيون - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

10.  المرونة النفسية وعلاقتها بقلق الاختبار لدى طالبات جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السبيعي، نوره راشد علي. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 148، ج. 3، أكتوبر 2023.
يهدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين المرونة النفسية وقلق الاختبار لدى طالبات جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل، وذلك تبعا لمتغير المستوى الدراسي. تم إتباع المنهج الوصفي لتحقيق أهداف البحث، وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية، إذ بلغت (20) طالبة من طالبات جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل بمدينة الدمام للعام الدراسي (1443-1444هـ). استخدمت الباحثات مقياس المرونة النفسية (قداوي، 2012)، ومقياس قلق الاختبار (السنباطي وآخرون، 2010). أظهرت النتائج إلى أن مستوى المرونة النفسية لدى طالبات جامعة الإمام عبد ...
الواصفات: جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل (السعودية) - القدرة على امتصاص الصدمات - الانماط النفسية - الارتباط - الخوف من الامتحانات - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

11.  قلق الامتحان لدى طلاب المرحلة الثانوية وعلاقته بالتحصيل	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الدبيب، محمد أحمد محمد. مجلة جامعة بني وليد للعلوم الإنسانية والتطبيقية. ع. 30، ديسمبر 2023.
يهدف البحث التعرف على قلق الامتحان لدى طلاب المرحلة الثانوية وعلاقته بالتحصيل لديهم. من أجل تحقيق هدف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي نظرا لملائمته لطبيعة الدراسة ومتغيراتها، وحدد الباحث طلاب المدارس الثانوية التابعة لمكتب التعليم بني وليد كمجتمع البحث، وبحيث اشتملت عينة الدراسة على (50) طالب من طلاب الشهادة الثانوية ببني وليد. وقد تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية البسيطة بواقع (25) طالب من كل مدرسة ثانوية، المتمثلة في مدرسة البرق الخاطف ومدرسة آفاق المستقبل التابعة لمراقبة التعلي ...
الواصفات: الخوف من الامتحانات - طلاب المدارس الثانوية - التحصيل الدراسي - التحصيل المتدني - علاقات الاهل بالطلاب - بن وليد (ليبيا)
رابط مباشر [Abstract]

12.  تصور المخاطر لدى طلبة الإعدادية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
جاسم، تحرير أمين. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 62، ع. 3، ملحق 1، أيلول 2023.
يعد الصف السادس الإعدادي مرحلة مصيرية مهمة في حياة كل الطلبة ومن خلاله يتوج الشوط الطويل الذي يقطعه الطلبة لرسم مستقبلهم. تتمثل مصيرية هذا الصف بالامتحانات المعروفة باسم (البكلوريا) ويعاني طلبة الصف السادس الإعدادي من تصورات للخطر والتي تتمثل بأحكام شخصية حول شدة النتائج. هدف البحث إلى التعرف على تصور المخاطر لدى طلبة الصف السادس الإعدادي، دلالة الفرق الإحصائية في تصور المخاطر تبعا لمتغير الجنس (ذكور، إناث). وقام الباحثان بإعداد مقياس لتصور المخاطر اعتمادا على تعريف سو (So, 2013) وتضمنَ المقياس ...
الواصفات: الخوف من الامتحانات - طلاب المدارس المتوسطة - بغداد (العراق)
رابط مباشر [Abstract]

13.  قلق الاختبار المعرفي وعلاقته باليقظة العقلية لدى طلبة الجامعة الهاشمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محاسنة، أحمد محمد موسى. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 24، ع. 1، يونيو 2023.
هدفت هذه الدراسة إلى فحص العلاقة الارتباطية بين قلق الاختبار المعرفي واليقظة العقلية، ومعرفة مستوى قلق الاختبار المعرفي واليقظة العقلية. كما هدفت إلى معرفة فيما إذا كان هنالك فروق في مستوى قلق الاختبار المعرفي ومستوى اليقظة العقلية تعزى لمتغيري الجنس والتخصص الأكاديمي. لتحقيق أهداف الدراسة، استخدم مقياس قلق الاختبار المعرفي، ومقياس اليقظة العقلية. تكونت عينة الدراسة من (472) طالب وطالبة من طلبة الجامعة الهاشمية. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى قلق الاختبار المعرفي جاء بمستوى منخفض، وعدم وجود فروق د ...
الواصفات: الجامعة الهاشمية (الأردن) - الخوف من الامتحانات - العمليات المعرفية - الانتباه - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

14.  الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بقلق الإمتحان لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
رحالي، حمزة. مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية. مج. 7، ع. 2، 2022.
الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بقلق الإمتحان لدى طلبة السنة الثالثة ثانوي. دراسة ميدانية بولاية المسيلة. استهدف البحث معرفة مدى انتشار الأفكار اللاعقلانية بين تلاميذ السنة الثالثة ثانوي، والتعرف على طبيعة العلاقة بين الأفكار اللاعقلانية وكل من قلق الإمتحان لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي. وصيغت مشكلة البحث في الأسئلة التالية: 1) ما مدى إرتفاع درجة الأفكار اللاعقلانية بين تلاميذ السنة الثالثة ثانوي؟ 2)هل توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية موجبة بين الأفكار اللاعقلانية وقلق الإمتحان لدى تلاميذ الس ...
الواصفات: عمليات التفكير - مشكلات السلوك - سلوك الطلاب - الارتباط - الخوف من الامتحانات - طلاب المدارس الثانوية - الجزائر
رابط مباشر [Abstract]

15.  نمطا المنظم المتقدم (النصي - الإنفوجرافيك) بالاختبارات البنائية النقالة وأثرهما على تنمية التحصيل المعرفي وخفض قلق الاختبار الإلكتروني لدى الطالبة المعلمة وانطباعاتها عنها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السلامي، زينب حسن حامد. مجلة تكنولوجيا التعليم : سلسلة دراسات وبحوث. مج. 32، ع. 7، يوليو 2022.
إستهدف البحث تطوير نظام للاختبارات البنائية النقالة باستخدام نمطي المنظمات المتقدمة (النصي – الإنفوجرافيك) بنظام إدارة تعلم إلكتروني، والكشف عن تأثيره على تنمية التحصيل المعرفي وخفض قلق الاختبار الإلكتروني لدي الطالبات المعلمات، وانطباعاتهن عنه، بالمقارنة بالاختبارات البنائية النقالة بدون استخدام المنظمات المتقدمة. وللوصول لهذا الهدف تم استخدام منهج البحوث التطويرية ومنهج البحث النوعي، ونموذج محمد الدسوقي (2012) للتصميم التعليمي لتطوير الاختبارات البنائية النقالة بنمطي المنظمات المتقدمة (النصي – ...
الواصفات: الاختبارات - التدريس بالوسائط المتعددة - التعلم الالكتروني - النمو المعرفي - الخوف من الامتحانات - المعلمون الطلاب
رابط مباشر [Abstract]

16.  إستراتيجيات التعامل مع قلق الاختبار كمتنبئات بالتفاؤل والدافعية الداخلية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
بني سلامة، مرام. المجلة الأردنية في العلوم التربوية.‎ مج. 18، ع. 3، أيلول 2022.
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف إلى استراتيجيات التعامل مع قلق الاختبار المتنبئة بالتفاؤل والدافعية الداخلية لدى طلبة جامعة جدارا. تكونت عينة الدراسة من (425) طالباً وطالبة. ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدم مقياس لاستراتيجيات التعامل مع قلق الاختبار، ومقياس للتفاؤل، ومقياس للدافعية الداخلية. واستُخدم في تحليل البيانات تحليل التباين الثلاثي، وتحليل الانحدار التدريجي المتعدد. وأظهرت النتائج أن الذكور يستخدمون استراتيجيات ضبط الموقف أكثر بشكل دال من الإناث؛ وأن طلبة كليات العلوم الإنسانية والاجتماعية ...
الواصفات: التكيف مع المحيط - الخوف من الامتحانات - الانماط النفسية - دافعية الطلاب - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

17.  مستوى قلق الإمتحانات الإلكترونية لدى طلبة جامعة فلسطين التقنية- خضوري وسبل التغلب عليها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
طنبوز، بشار إبراهيم. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية.‎ مج. 11، ع. 3، حزيران 2022.
هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى قلق الإمتحانات الإلكترونية لدى طلبة جامعة فلسطين التقنية" خضوري" من وجهة نظر الطلبة أنفسهم، وسبل التغلب عليها من وجهة أعضاء هيئة التدريس، وكذلك التعرف إلى أثر متغيرات الدراسة: الجنس، وفرع التخصص، والمستوى الدراسي، ومكان السكن في استجابات عينة الدراسة من طلبة جامعة فلسطين التقنية" خضوري" في مستوى قلق الإمتحانات الإلكترونية، وقد تكون مجتمع الدراسة من (7243) طالباً وطالبة، وعينة قوامها (353) طالبًا وطالبة من طلبة جامعة فلسطين التقنية" خضوري"، و(16) عضو هيئة تدريس، ولتح ...
الواصفات: جامعة فلسطين التقنية-خضوري (فلسطين) - الخوف من الامتحانات - الانترنت - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

18.  أسلوب اختيار مصادر التعلم الرقمية (انتقائي/ عشوائي) باختبارات الكتاب المفتوح عبر الويب في ضوء استراتيجية التساؤل الذاتي وأثره في تنمية التفكير ما وراء المعرفي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم مختلفي وجهة الضبط وخفض مستوى قلقهم من الإختبارات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبد الصمد، أسماء السيد محمد. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 91، ج. 10، نوفمبر 2021.
هدفت البحث الحالي إلى قياس أثر التفاعل بين أسلوب اختيار مصادر التعلم الرقمية (انتقائي/ عشوائي) ووجهة الضبط (داخلي/ خارجي) باختبارات الكتاب المفتوح عبر الويب في ضوء استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية التفكير ما وراء المعرفي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم وخفض مستوى قلقهم من الاختبارات، وتم تطبيق البحث الحالي على عينة مكونة من (50) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الثانية بقسم تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة حلوان، للعام الدراسي 2020-2021، وذلك في الفصل الدراسي الثاني، وقد تم الاعتماد على المنهج التج ...
الواصفات: مصادر المعلومات - التعلم الالكتروني - الاختبارات - المواقع الالكترونية - استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - مهارات التفكير - المعرفة - الطلاب - تكنولوجيا التعليم - الخوف من الامتحانات
رابط مباشر [Abstract]

19.  الدافع المعرفي وعلاقته بالقلق الامتحاني وأداء بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة للطلاب	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الوزني، محمد حسن. مجلة علوم التربية الرياضية. مج. 14، ع. 2، 2021.
لغرض التحقق من وجود علاقة بين الدافع المعرفي والقلق الامتحاني وأداء بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة، طبق الباحث تجربته على عينة من طلاب المرحلة الثانية بقسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في كلية الصفوة الجامعة وباستخدام المنهج الوصفي بأسلوب العلاقات الارتباطية، وبعد معالجة البيانات إحصائيا، والحصول على النتائج توصل الباحث إلى أهم الاستنتاجات وهي هناك علاقة ارتباط معنوية عكسية بين الدافع المعرفي والقلق الامتحاني لدى عينة البحث. وكذلك هناك علاقة ارتباط معنوية بين الدافع المعرفي وأداء بعض المه ...
الواصفات: دافعية الطلاب - النمو المعرفي - العمليات المعرفية - الخوف من الامتحانات - الاداء - المهارات الاساسية - اتجاهات الطلاب - الالعاب الرياضية
رابط مباشر [Abstract]

20.  مستوى قلق الإمتحان في مادة الرياضيات لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن في ظل التعلم عن بعد خلال أزمة فيروس كورونا‎	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عضيبات، زينب رياض محمد. المجلة الأكاديمية العالمية في العلوم التربوية والنفسية.‎ مج. 2، ع. 2، 2021‎.
هدفت الباحثة لدراسة مستوى قلق الإمتحان في مادة الرياضيات لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن في ظل التعلم عن بعد خلال أزمة فيروس كورونا، وعملت الباحثة على استخدام نهج وصفي تحليلي، وعملت أيضاً على مراجعة الأدب والكتب من أجل تصميم استبيان، وجرى توزيع الاستبان عبر الإنترنت على 250 طالب وطالبة أثناء تعلم الطلاب عن بعد أزمة فيروس كورونا، وجرى اختيار هؤلاء الطلاب من خلال الأسلوب القصدي من الصف الأول ثانوي من خمسة (5) مدارس ثانوية حكومية واقعة في عمان، وجرى التأكد من صدق الأداة عبر اخضاعها للتقييم من ا ...
الواصفات: الخوف من الامتحانات - مواد المناهج - الرياضيات - طلاب المدارس الثانوية - التعليم عن بعد - كوفيد-19 - الاردن
رابط مباشر [Abstract]