درجة ممارسة عضو هيئة التدريس بجامعة طيبة لدوره في تعزيز منهاج التفكير لدى طلبته في ضوء منظومة التفكير الإسلامي
[الملخّص] [Abstract] | |
Type | Article |
Document no. | 23677 |
Author | القواسمة، أحمد حسن. جامعة طيبة، العلا، المملكة العربية السعودية |
Varying form of title |
The degree of a faculty member at Taiba University for his role promoting the thinking platform for his/her students in light of the Islamic thinking system [Article] |
Pages | ص ص. 37-48 |
Host Item Entry |
مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي. مج. 33، ع. 4، كانون الأول 2013
|
Electronic Location | محتوى العدد (PDF) |
Descriptors | جامعة طيبة (السعودية) - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - دور المعلم - اثراء المناهج - مهارات التفكير - التربية الاسلامية |
Language of document | Arabic |
Country | Jordan |
هدفت الدراسة للتعرف إلى درجة ممارسة عضو هيئة التدريس بجامعة طيبة لدوره في تعزيز منهاج التفكير في ضوء منظومة التفكير الإسلامي، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي من خلال تطبيق استبانه مكونة من 30 فقرة على عينة الدراسة، والبالغة 580 طالبا وطالبة. أظهرت نتائج الدراسة أن عضو هيئة التدريس يمارس دوره في تعزيز منهاج التفكير بدرجة جيدة، كما أظهرت النتائج فروقا ذات دلالة إحصائية لدور عضو هيئة التدريس بتعزيز التفكير السليم تعزى لمتغير الجنس لصالح الطالبات، وأخرى تعزى لمتغير التخصص لصالح الدراسات الإسلامية. وأوصت الدراسة بضرورة تشجيع أعضاء هيئة التدريس على ممارسة جميع أنماط التفكير بالعملية التعليمية، بالإضافة إلى بناء برامج خاصة لتنمية التفكير. (الملخص المنشور)
This study aimed to identify the degree to which a faculty member at Taiba University exercises his role in promoting the thinking platform in light of the Islamic system thinking. The researcher used the Analytical Descriptive Platform by applying a questionnaire consists of 30 points on 580 students. The results of the study showed that the role of faculty members was very good. The results also showed statistically significant differences for the role of the faculty member promoting the proper thinking attributed to sex variable in favor of female students and other differences attributed to the specialization variable and in favor of Islamic Studies. The study recommended the need to encourage faculty members to exercise all patterns of thinking in the educational process, in addition to the importance of constructing special programs for the development of thinking. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
القواسمة، أحمد حسن.. (2013). درجة ممارسة عضو هيئة التدريس بجامعة طيبة لدوره في تعزيز منهاج التفكير لدى طلبته في ضوء منظومة التفكير الإسلامي . مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي. مج. 33، ع. 4، كانون الأول 2013. ص ص. 37-48 Retrieved from search.shamaa.org |