Arab Educational Information Network

عالجت هذه الورقة إشكالية إعادة الإنتاج الاجتماعي للمدرسة المغربية والمقصود بها دراسة احتمالات عدم تمدرس الأطفال الذين ينحدرون من آباء ذوي دخل اقتصادي متدنّ، بالمقابل ارتفاع حظوظ الأبناء الذين ينحدرون من آباء مستواهم التعليمي والاقتصادي عال. وقد تبيّن من خلال التحليل أن مفهوم إعادة الإنتاج الاجتماعي للمدرسة المغربية يصدق إلى حدّ ما على الواقع الحالي، فالنظام التعليمي عجز عن أن يكون دعامة ناجعة للتنمية الفردية والمجتمعية، وفضاء لتكافؤ الفرص وتحقيق الدمقرطة التربوية والتوزيع العادل للرأسمال التعليمي، وكل ذلك يصب في تعزيز الشعور بعدم الثقة في المدرسة المغربية وفي النظام التربوي. من هذا المنطلق، قدّمت الورقة لعدد من الحلول المقترحة تطال كلا من التعليم الأساسي من جهة، والملاءمة ما بين التكوين والشغل من جهة أخرى، إضافة إلى الحلول المتعلقة بتشجيع البحث والإبداع وتطوير الجسور بين الجامعة والمقاولة. (شمعة)