فعالية إستراتيجية ما وراء الذاكرة في تنمية التحصيل وبعض مهارات القراءة الناقدة والكتابة الإبداعية في مادة البلاغة لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 14410 |
| Author | سلمان، أسامة كمال الدين إبراهيم. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة الباحة |
| Varying form of title |
The efficiency of metamemory strategy in developing second secondary studnets achievement and critical and creative writing skills in rhetoric [Article] |
| Pages | ص ص. 32-80 |
| Host Item Entry |
مجلة بحوث التربية النوعية. ع. 23، ج. 1، أكتوبر 2011
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | الفعالية - الاستراتيجيات التربوية - الذاكرة (علم النفس) - تنمية المهارات - التحصيل الدراسي - المهارات - تعليم القراءة - الكتابة - الابداع - البلاغة - طلاب المدارس الثانوية - التعليم الثانوي |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت هذه الدراسة إلى فحص تأثير استراتيجية ما وراء الذاكرة في تنمية التحصيل في مادة البلاغة، والأداء اللغوي متمثلا في بعض مهارات القراءة الناقدة والكتابة الإبداعية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. تم إعداد اختبار يقيس التحصيل في البلاغة، واختبار يقيس مهارات القراءة الناقدة، واختبار يقيس مهارات الكتابة الإبداعية، وإعداد كتاب الطالب باستراتيجية ما وراء الذاكرة ودليل المعلم. تكونت العينة من طلاب الصف الثاني الثانوي في بعض المدارس الثانوية بمنطقة الباحة، وقسمت العينة إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية تم تدريسها موضوعات البلاغة بجانب مهارات القراءة الناقدة والكتابة الإبداعية باستراتيجية ما وراء الذاكرة، والأخرى ضابطة تم تدريسها الموضوعات نفسها ومهارات القراءة الناقدة والكتابة الإبداعية بالطريقة المعتادة. وتم استخدام المنهج شبه التجريبي، والمنهج الوصفي التحليلي. أظهرت النتائج قدرة استراتيجية ما وراء الذاكرة وفعاليتها في تحسين التحصيل في البلاغة والأداء اللغوي في مهارات القراءة الناقدة والكتابة الإبداعية لدى طلاب المجموعة التجريبية، حيث أظهروا تفوقا واضحا على طلاب المجموعة الضابطة في الاختبارات الثلاثة. (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| سلمان، أسامة كمال الدين إبراهيم.. (2011). فعالية إستراتيجية ما وراء الذاكرة في تنمية التحصيل وبعض مهارات القراءة الناقدة والكتابة الإبداعية في مادة البلاغة لدى طلاب الصف الثاني الثانوي . مجلة بحوث التربية النوعية. ع. 23، ج. 1، أكتوبر 2011. ص ص. 32-80 Retrieved from search.shamaa.org |