الاتجاهات الحديثة في تطوير الأداء الأكاديمي لبرنامج إعداد أخصائي التربية المسرحية : دراسة تقويمية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 14364 |
| Author | خضر، إيمان أحمد. أستاذ الإعلام التربوي، مسرح تربوي تعليمي، كلية التربية النوعية، جامعة المنصورة؛ أستاذ، جامعة الطائف |
| Pages | ص ص. 90-119 |
| Host Item Entry |
مجلة بحوث التربية النوعية. ع. 19، يناير 2011
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | اتجاهات التطوير التربوي - الاداء - الاعداد - تدريس الفنون المسرحية - البرامج |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت الدراسة إلى الوقوف على واقع البرنامج الأكاديمي الذي يؤهل أخصائي التربية المسرحية، والتعرف على أوجه القصور في ذلك البرنامج. تم استخدام المنهج الوصفي، وطبق استبيان لجمع البيانات. تكونت العينة من 35 مفردة من أخصائيي وموجهي التربية المسرحية بمحافظتي الدقهلية ودمياط خلال العام 2010. أظهرت النتائج أن البرنامج الأكاديمي لا يتناسب لتأهيل أخصائيي المسرح المدرسي نظريا وعمليا وميدانيا، فهو يفتقر نظريا وعمليا إلى ما يؤهل الخريج للعمل، ويفتقر إلى المعرفة النظرية الوافية بنشأة وتطور المسرح عامة والمسرح المدرسي خاصة على المستويات المحلية والعربية والعالمية، كذلك يفتقر إلى تدريب الطلاب على فنون الإلقاء باعتبارها من أساسيات العمل المسرحي. وتبين أن أخصائي التربية المسرحية يحتاج للتعرف نظريا على أسس وقواعد كتابة النصوص المسرحية والتدريب تطبيقيا على نماذج للكتابة. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| خضر، إيمان أحمد.. (2011). الاتجاهات الحديثة في تطوير الأداء الأكاديمي لبرنامج إعداد أخصائي التربية المسرحية : دراسة تقويمية. مجلة بحوث التربية النوعية. ع. 19، يناير 2011. ص ص. 90-119 Retrieved from search.shamaa.org |