Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى درجة استخدام معلمي المرحلة الأساسية الدنيا لأنماط التفكير الإبداعي في تدريس العلوم بمحافظة الخليل، للفصل الثاني من العام الدراسي2006/2005 ، وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي العلوم ومعلماتها في محافظة الخليل، والبالغ عددهم 1010 معلمين ومعلمات، وتكونت عينة الدراسة من 80 معلماً ومعلمة، وقد طور الباحثان أداة للدراسة، وهي بطاقة ملاحظة، تكونت من 46 فقرة، وقد تم التحقق من صدق أداة الدراسة وثباتها، حيث بلغ معامل الثبات .0.86 وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام معلمي المرحلة الأساسية الدنيا لأنماط التفكير الإبداعي في تدريس العلوم، كان بدرجة كبيرة، بنسبة%72.6 ، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الخبرة في مجالي طرق وأساليب التدريس والأسئلة التقويمية، حيث كانت الفروق لصالح سنوات الخبرة 10-5 سنوات و أكثر من 10 سنوات مقارنة مع الخبرة أقل من 5 سنوات. (الملخص المنشور)