المشاركة الوالدية المدركة كمنبئ بالتحصيل الدراسي والكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدارس العلوم الشرعية بالمدينة المنورة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | الشريف، بندر بن عبد الله. كلية التربية، الجامعة الإسلامية، المدينة المنورة، المملكة العربية السعودية |
| Varying form of title |
Perceived parental involvement as a predictor of academic achievement and academic self efficacy among the high school students in the Islamic sciences schools of Medina [Article] |
| Pages | ص ص. 295-325 |
| Host Item Entry |
المجلة التربوية. مج. 35، ع. 137، ج. 2، ديسمبر 2020
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | مشاركة الاهل - الادراك - التحصيل الدراسي - الكفايات - طلاب المدارس الثانوية - المؤسسات الدينية - المدينة المنورة (السعودية) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Kuwait |
هدفت الدراسة إلى التوصل لأبعاد المشاركة الوالدية (المشاعر والتوقعات، الوعي بالأنظمة المدرسية، دعم الأبناء في المهام المدرسية، المتابعة المدرسية) الأكثر إسهاماً في كل من الكفاءة الذاتية الأكاديمية والتحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بمدارس العلوم الشرعية بالمدينة المنورة، وتكونت عينة الدراسة من (182) طالباً، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس المشاركة الوالدية، ومقياس الكفاءة الذاتية الأكاديمية إعداد (Wentzel, 2013)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى إمكانية التنبؤ بكل من الكفاءة الذاتية الأكاديمية والتحصيل الدراسي بمعلومية أبعاد المشاركة الوالدية، ومثّل بعد المشاعر والتوقعات أفضل أبعاد المشاركة الوالدية في التنبؤ بالكفاءة الذاتية الأكاديمية بنسبة إسهام (47.2%)، يليه بعد المتابعة المدرسية بنسبة إسهام (31.4%)، ثم بعد الوعي بالأنظمة المدرسية بنسبة إسهام (29.9%)، كما أظهرت النتائج إسهام بٌعد المشاعر والتوقعات في التنبؤ بالتحصيل الدراسي بنسبة إسهام (46.5%) يليه بٌعد الوعي بالأنظمة المدرسية بنسبة إسهام (14.2%). (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الشريف، بندر بن عبد الله. (2020). المشاركة الوالدية المدركة كمنبئ بالتحصيل الدراسي والكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدارس العلوم الشرعية بالمدينة المنورة . المجلة التربوية. مج. 35، ع. 137، ج. 2، ديسمبر 2020. ص ص. 295-325 Retrieved from search.shamaa.org |