Advanced search
     

فعالية استراتيجية مقترحة لتنمية بعض مهارات التفكير الأخلاقي من خلال مادة الفلسفة لدى طلاب الصف الأول الثانوي

[الملخّص] 
Type Article
Author أحمد، ميساء محمد مصطفى. كلية التربية.
Pages ص ص. 229-234
Host Item Entry دراسات عربية في التربية وعلم النفس. مج. 1، ع. 2، مارس 2007
General Note صدر هذا المقال عن رسالة ماجستير للمؤلف بنفس العنوان من كلية التربية في جامعة بنها
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors الاستراتيجيات التربوية  -  تنمية المهارات  -  مهارات التفكير  -  الاخلاق  -  الفلسفة  -  طلاب المدارس الثانوية
Language of document Arabic
Country Egypt
تتلخص مشكلة الدراسة في قصور مهارات التفكير الأخلاقي لدى طلاب الصف الأول الثانوي وعدم قدرة استراتيجيات التدريس المتبعة في تدريس الفلسفة على الإيفاء بتنمية تلك المهارات. تمثلت عينة الدراسة بـ: 30 طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي بمدرسة الشيماء الثانوية/ بنات بمحافظة القليوبية. أما أدوات الدراسة فشملت: 1) اختبار التفكير الأخلاقي لقياس مستوى طلاب الصف الأول الثانوي على التصرف في بعض المواقف الأخلاقية. 2) اختبار التفكير الأخلاقي تطبيقا قبليًا على مجموعة الدراسة. يمكن عرض أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة فيما يأتي: 1) توجد فروق بين متوسط درجات الطالبات في التطرق القبلي ومتوسط الدرجات في التطبيق البعدي لمهارة الحساسية الخلقية، لصالح التطبيق البعدي. 2) توجد فروق بين متوسط درجات الطالبات في التطبيق القبلي ومتوسط الدرجات في التطبيق البعدي لمهارة الاستدلال الخلقي، لصالح التطبيق البعدي. 3) توجد فروق بين متوسط درجات الطالبات في التطبيق القبلي ومتوسط الدرجات في التطبيق البعدي لمهارة الاختيار الخلقي، لصالح التطبيق البعدي. 4) توجد فروق بين متوسط درجات الطالبات في التطبيق القبلي ومتوسط الدرجات في التطبيق البعدي لمهارة الحكم الخلقي، لصالح التطبيق البعدي. 5) توجد فروق بين متوسط درجات الطالبات في التطبيق القبلي ومتوسط الدرجات في التطبيق البعدي لاختبار التفكير الأخلاقي ككل، لصالح التطبيق البعدي. 6) فيما يتعلق بفعالية الإستراتيجية المقترحة، توصلت الدراسة إلى أن تأثير الإستراتيجية المقترحة كان كبيرًا في تنمية مهارات التفكير الأخلاقي لدى طلاب الصف الأول الثانوي، وهذا ما أكدته نتائج التطبيق البعدي لاختبار التفكير الأخلاقي. (الملخص المنشور بتصرف)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
أحمد، ميساء محمد مصطفى. (2007). فعالية استراتيجية مقترحة لتنمية بعض مهارات التفكير الأخلاقي من خلال مادة الفلسفة لدى طلاب الصف الأول الثانوي . دراسات عربية في التربية وعلم النفس. مج. 1، ع. 2، مارس 2007. ص ص. 229-234 Retrieved from search.shamaa.org