تقويم كتاب التاريخ والجغرافيا للسنة الرابعة من التعليم الابتدائي، الجيل الثاني : من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي
| [الملخّص] [Abstract] | |
| Type | Article |
| ISSN | 22530592|2588199X |
| Author | بوزيد، محمد فارح. مختبر المهارات الحياتية، كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، جامعة محمد بوضياف، الجزائر |
| Second author | عمر، عمور. مختبر المهارات الحياتية، كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، جامعة محمد بوضياف، الجزائر. |
| Varying form of title |
Evaluation of history and geography books for the fourth year of primary education, second generation :from the point of view of primary education teachers [Article] |
| Pages | ص ص. 531-544 |
| Frequency | نصف سنوية |
| General Note |
محكمة
|
| Source | مجلة دراسات إنسانية وإجتماعية. مج. 9، ع. خاص 2، فيفري 2020 |
| Publisher |
وهران: جامعة وهران 2، محمد بن أحمد، 2020
|
| Publisher address |
المناور 31000. وهران. الجزائر. ص. ب: 1015. جامعة وهران 2، محمد بن أحمد. ت: 0021341648137 ت:0021341648155. labodatiba@gmail.com. https://www.asjp.cerist.dz/en/Articles/21.
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التقييم - التاريخ - الجغرافيا - التعليم الابتدائي - اتجاهات المعلمين |
| Language of document | Arabic |
| Country | Algeria |
هدفت هذه الدراسة إلى تقويم كتاب التاريخ والجغرافيا للسنة الرابعة ابتدائي-الجيل الثاني- طبعة 2017 من وجهة نظر الأساتذة، وذلك من خلال الإطلاع على آرائهم، بمختلف رتبهم وخبراتهم، وقد تم استخدام استمارة كأداة لتقويم الكتاب، مكونة من 60 بنداً خماسية التدرج وزعت على عينة مكونة من 44 أستاذاً وأستاذة يعملون ببعض مدارس مدينة المسيلة. وتمثلت نتائج الدراسة في أن تقديرات الأساتذة كانت بدرجة متوسطة على العموم، وأنه لا توجد فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغير الخبرة. (الملخص المنشور)
The purpose of this study is to evaluate the history and geography book for the fourth year, starting with the second generation, the 2017 edition, from the professors' point of view, reviewing their opinions in different categories. and experiences. Using a form Composed of 44 teachers and teachers working in some schools in the city of M'sila. The results of the study were that teacher estimates were generally average and there were no statistically significant differences due to the experience variable. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| بوزيد، محمد فارح. (2020). تقويم كتاب التاريخ والجغرافيا للسنة الرابعة من التعليم الابتدائي، الجيل الثاني : من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي. مجلة دراسات إنسانية وإجتماعية. مج. 9، ع. خاص 2، فيفري 2020. ص ص. 531-544 Retrieved from search.shamaa.org |