Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام استراتيجية التعلم التوليدي لتدريس الدوال الرياضية في تنمية المفاهيم الرياضية لدى طلبة كلية التربية في جامعة صنعاء. حيث اعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وبلغ عدد أفراد الدراسة (70) طالبا وطالبة من طلبة المستوى الأول في قسم الرياضيات بكلية التربية في جامعة صنعاء، وتم استخدام التعيين العشوائي لتوزيع أفراد الدراسة إلى مجموعتين: تجريبية بعدد (36) طالبا وطالبة درسوا باستخدام استراتيجية التعلم التوليدي، وضابطة بعدد (34) طالبا وطالبة درسوا بالطريقة الاعتيادية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد اختبار للمفاهيم الرياضية في موضوع الدوال الرياضية. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر إيجابي لاستخدام استراتيجية التعلم التوليدي في تنمية المفاهيم الرياضية لدى طلبة المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)

The study aimed at revealing the effect of using generative learning strategy of the teaching of mathematical functions in the development of mathematical concepts among the students of the Faculty of Education at Sana'a University. Where the study adopted the semi-experimental method, and the number of members of the study (70) students from the first level students in the department of mathematics, Faculty of Education at the University of Sana'a, the random assignment of the distribution of study members was used in two groups: an experimental number of (36) students studied using the learning strategy of birth, (34) students studied in the usual way, and to achieve the objectives of the study a mathematical concepts test in the subject of sports functions. The results of the study showed a positive effect on the use of the learning strategy in the development of mathematical concepts among the students of the experimental group. (Published abstract)