Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور النشاط الرياضي بشقيه البدني والترفيهي في تحقيق التوافق النفسي والاجتماعي لفئة ذوي الاحتياجات الخاصة (الصم – البكم)، حيث أجريت الدراسة على عينة قصدية شملت (25) مربي ومربية من المركز البيداغوجي، كما تم استخدام المنهج الوصفي من خلال توزيع استمارات استبيان على أفراد العينة، وتم الاعتماد على النسب المئوية (%) واختبار كا2، كوسائل إحصائية لتحليل نتائج الدراسة. وفي الأخير أسفرت نتائج الدراسة عن صحة الفرضيات المقترحة وكشفت الدور الحقيقي والانعكاس الإيجابي لممارسة النشاط الرياضي البدني والترفيهي في تحقيق التوافق النفسي والاجتماعي لهذه الفئة الخاصة من المجتمع، وعليه أوصى الباحث بالاهتمام أكثر بالنشاط الرياضي البدني والترفيهي وتخصيص وقت كافي لممارسة الرياضة، غرس الثقافة الرياضية في أوساط هذه الطبقة الخاصة والحساسة من المجتمع، كذلك إقامة منافسات رياضية بين فئة الصم - البكم والفئات الأخرى من ذوي الاحتياجات الخاصة لتنمية الجانب الاجتماعي عند هذه الفئات. (الملخص المنشور)

The objective of this study was to identify the role of sports activity in both physical and recreational areas in achieving psychological and social compatibility for the special needs group (deaf-dumb). The study was conducted on a target sample of 25 educators from the Pedagogic Center. Distribution of questionnaire forms to sample members, and the percentage (%) and the chi2 test were used as statistical means to analyze the results of the study. In the end, the results of the study revealed the validity of the proposed hypotheses and revealed the real role and positive reflection of the physical and recreational sports activity in achieving the psychological and social compatibility of this particular group of society. Therefore, the researcher recommended that more attention be paid to physical and recreational sports activity and the allocation of sufficient time for sport. This special and sensitive class of society, as well as the establishment of sports competitions between deaf and dumb and other groups with special needs to develop the social side in these categories. (Published abstract)