دراسة مقارنة للتعليم من أجل الاستدامة في جامعتي بريتش كولومبيا ونوتنجهام وإمكانية الإفادة منها في جامعة الأزهر
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | كفافى، إيمان مصطفى. كلية الدراسات الإنسانية، جامعة الأزهر |
| Pages | ص ص. 291-348 |
| Host Item Entry |
مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 35، ع. 170، ج. 3، أكتوبر 2016
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | جامعة كولومبيا البريطانية (كندا) - جامعة نوتنجهام (إنكلترا) - جامعة الأزهر (مصر) - التحليل المقارن - التنمية المستدامة |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدف البحث إلى التعرف على ما يلي: 1) الأسس النظرية للتعليم من أجل الاستدامة. 2) دور الجامعات فى تحقيق الاستدامة. 3) التعليم من أجل الاستدامة فى جامعتى بريتش كولومبيا بكندا، وجامعة نوتنجهام بالمملكة المتحدة. 4) الإجراءات المقترحة لتطبيق التعليم من أجل الاستدامة فى جامعة الأزهر. ومن أهم نتائج الدراسة : اهتمام الجامعتان بتطبيق الاستدامة في جميع المجالات، كما يلاحظ أن الاستدامة البيئية قد نالت الاهتمام الأكبر، حيث يمثل الحفاظ على البيئة تحدياً كبيراً للمجتمع، ولأن الأفكار الأساسية التي تناولتها الإعلانات والمؤتمرات كانت حول البعد البيئي للاستدامة، ودور الجامعات في تحقيق الاستدامة البيئية. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| كفافى، إيمان مصطفى. (2016). دراسة مقارنة للتعليم من أجل الاستدامة في جامعتي بريتش كولومبيا ونوتنجهام وإمكانية الإفادة منها في جامعة الأزهر . مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 35، ع. 170، ج. 3، أكتوبر 2016. ص ص. 291-348 Retrieved from search.shamaa.org |