أثر استخدام استراتيجية المتشابهات والمتماثلات في تنمية الاستيعاب المفاهيمي وبعض العادات العقلية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات تعلم مادة التاريخ
Type | Article |
Author | محمد، حنان إبراهيم الدسوقي. المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي |
Pages | ص ص. 141-204 |
Host Item Entry |
مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 35، ع. 167، ج. 1، يناير 2016
|
Electronic Location | النص الكامل (PDF) |
Descriptors | استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - الفهم - النمو المعرفي - طلاب المدارس المتوسطة - صعوبات التعلم - المقررات الدراسية - التاريخ |
Language of document | Arabic |
Country | Egypt |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
محمد، حنان إبراهيم الدسوقي. (2016). أثر استخدام استراتيجية المتشابهات والمتماثلات في تنمية الاستيعاب المفاهيمي وبعض العادات العقلية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات تعلم مادة التاريخ . مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 35، ع. 167، ج. 1، يناير 2016. ص ص. 141-204 Retrieved from search.shamaa.org |