Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في مديرية تربية لواء الكورة لمبادئ المدرسة المجتمعية من وجهة نظر المعلمين فيها، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وقد تم بناء استبانة لجمع البيانات مكونة من 28 فقرة موزعة على أربعة  مجالات. تكون مجتمع الدراسة من  معلمي ومعلمات المدارس الثانوية الحكومية في مديرية تربية لواء الكورة والبالغ عددهم 563 معلما ومعلمة، أما عينة الدراسة فقد تكونت من 232 معلما  ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في مديرية تربية لواء الكورة لمبادئ المدرسة المجتمعية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات جاء بمستوى متوسط، ولا يوجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) تعزى لأثر متغيرات الجنس، والخبرة، والمؤهل العلمي. (الملخص المنشور)

This study aimed to identify the degree of applying the principles of the community school by principals of public secondary schools in Al Koura Directorate from the point of view of its teachers. To achieve the objectives of the study, the researcher used descriptive and analytical approach on this questionnaire - tool has been built to collect of data from 28 items distributed on four areas. This study was consisted of teachers’ community in public secondary schools in Al Koura education Directorates 563, comprising 232 teachers, selected randomly. The study findings showed there are no significant differences at the level of significance (a = 0.05) due to the effect of gender, experience, qualification. (Published abstract)