خبرات بعض الدول المتقدمة والنامية في مجال تطبيق الحوكمة الرشيدة في التعليم قبل الجامعي
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 26094 |
| Author | إبراهيم، خالد قدري. شعبة التخطيط التربوي، المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية |
| Pages | ص ص. 15-81 |
| Host Item Entry |
عالم التربية. ع. 47، ج. 1، س. 15، يوليو 2014
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | البلدان النامية - البلدان المتقدمة - مجالس الادارة - الادارة المدرسية - المدارس الثانوية - الخبرة |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
ترجع أهمية هذه الدراسة في تقديم نموذج الحوكمة الرشيدة وتطبيق معاييرها على منظومة التعليم قبل الجامعي بمصر وذلك على ضوء خبرات بعض الدول المتقدمة ذات الاقتصاديات المرتفعة، وفي ذات الوقت خبرات بعض الدول الأخرى النامية التي سجلت نموا ملحوظا في مجال تطوير التعليم بها ومن خلال اتباعها لمعايير الحوكمة الجيدة وتطبيقها في منظومة التعليم بها. من هنا هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مفاهيم الحوكمة والخروج منها بمفهوم يتفق مع إعادة الهيكلة لمؤسسات التعليم، وتعرّف الفرق بين الحوكمة السيئة والحوكمة الجيدة من منظور مقارن، والوقوف على محددات الحوكمة خارجيا وداخليا وإمكانية الإفادة منها في إعادة هيكلة/ بنية المؤسسات التعليمية/المدرسية. إستعانة هذه الدراسة بالمنهج الوصفي التحليلي في تعرف دوائر صنع القرار للحوكمة الرشيدة ودور اللاعبين أو الفاعلين بها في المستقبل كالقطاع الخاص ومؤسسات المجتمع المدني، وتعّرف خبرات بعض الدول المتقدمة في مجال تطبيق معايير الحوكمة الرشيدة في مجال التعليم قبل الجامعي مثل دولة أثيوبيا، السنغال، الولايات المتحدة الأميركية، غانا، أندونيسيا، أوغندا. خرجت هذه الدراسة بوضع نموذج للإدارة المدرسية يحقق معايير الحوكمة الرشيدة وآليات تطبيقه على أرض الواقع. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| إبراهيم، خالد قدري.. (2014). خبرات بعض الدول المتقدمة والنامية في مجال تطبيق الحوكمة الرشيدة في التعليم قبل الجامعي . عالم التربية. ع. 47، ج. 1، س. 15، يوليو 2014. ص ص. 15-81 Retrieved from search.shamaa.org |