Arab Educational Information Network

تنبثق أهمية هذه الدراسة من أهمية توافر الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس وانعكاس ذلك على الروح المعنوية لديهم، وتحسين آدائهم وإنتاجيتهم. من هنا هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة الرضا الوظيفي لدى عينة من أعضاء هيئة التدريس العاملين في شركات التعليم والتدريب المشغلة للسنة التحضيرية في جامعة تبوك، بالإضافة إلى تعرف ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الرضا الوظيفي لدى أفراد العينة تعزى لمتغيرات الدراسة، والوصول إلى مدى العلاقة الطردية بين مستوى الرضا الوظيفي ودرجة الولاء التنظيمي ومستوى الأداء. تمّ اختيار عينة عشوائية بلغت 119 عضو هيئة تدريس من العاملين في شركات الخليج، العالمية، التعليم النوعي، وخبراء التربية، المشغلة للسنة التحضيرية في جامعة تبوك، حيث تمّ بناء استبانة خاصة. إحتلّت الجوانب الإنسانية المرتبة الأولى وكانت أعلى الفقرات في درجة الرضا، كذلك الجوانب الإدارية (يعاملك مديرك المباشر باحترام، يتعامل معك بعدالة ترضى عنها، يراعي مديرك مشاعرك وأحاسيسك). قد يعزى ذلك إلى أن عدم الرضا الوظيفي عن الجوانب المالية لا يؤثر على تعامل مديري الشركات الإنساني الجيد مع أعضاء هيئة التدريس العاملين معهم، وذلك يعود إلى الفصل بين سياسة الشركة في الرواتب والمستحقات المالية وبين علاقة المديرين الودية بينهم وبين أعضاء هيئة التدريس. (شمعة)