فاعلية استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية بعض مهارات القراءة الإبداعية وأثره على التفكير فوق المعرفي لدى طالبات المرحلة المتوسطة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 17865 |
| Author | الأحمدي، مريم بنت محمد عايد. جامعة تبوك، السعودية |
| Varying form of title |
Effectiveness of using some of the metacognition strategies in developing some skills of creative reading and its impact on metacognitive thinking [Article] |
| Pages | ص ص. 122-152 |
| Host Item Entry |
المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 32، 2012
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | الاستراتيجيات التربوية - المعرفة - تنمية المهارات - القراءة - مهارات التفكير - الطلاب - الاناث - التعليم المتوسط |
| Language of document | Arabic |
| Country | United Arab Emirates |
تهدف الدراسة إلى معرفة فاعلية استخدام بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مهارات القراءة الإبداعية وأثر ذلك على التفكير فوق المعرفي، ولتحقيق هذا الهدف قامت الدراسة بإعداد قائمة بمهارات القراءة الإبداعية المناسبة لطالبات المرحلة المتوسطة، وتصميم دليل المعلمة لتدريس بعض دروس القراءة من الكتاب المقرر على الطالبات باستخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة، وإعداد اختبار لقياس تمكن الطالبات من مهارات القراءة الإبداعية والتفكير فوق المعرفي وقد تم استخدامه في التطبيق القبلي والبعدي. وقد توصلت الدراسة للنتائج التالية: توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجات الطالبات في التطبيق البعدي لمهارات القراءة الإبداعية ومستوى التفكير فوق المعرفي لدى طالبات المجموعة التجريبية، كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين طالبات المجموعة الضابطة وطالبات المجموعة التجريبية في مهارات القراءة الإبداعية ومستوى التفكير فوق المعرفي لصالح المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الأحمدي، مريم بنت محمد عايد.. (2012). فاعلية استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية بعض مهارات القراءة الإبداعية وأثره على التفكير فوق المعرفي لدى طالبات المرحلة المتوسطة . المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ع. 32، 2012. ص ص. 122-152 Retrieved from search.shamaa.org |