البحث المتقدم
     

إستخدام الاختبارات النفسية والتربوية في الممارسة الميدانية والبحوث الأكاديمية : دراسة استطلاعية

[الملخّص]  [Résumé] 
النوع مقال
ردمد 11124776
رقم الوثيقة 23526
المؤلف بعيبع، نادية.
الصفحات ص ص. 27-42
الوتيرة نصف سنوية
ملاحظة عامة محكمة
المصدر مجلة الآداب والعلوم الاجتماعية. ع. 11، جوان 2010
الناشر الجزائر: جامعة سطيف2، 2010
عنوان الناشر الجزائر. جامعة سطيف2. ت: 00213036661181. revue@univ-setif2.dz. http://revues.univ-setif2.dz.
المصدر الالكتروني محتوى العدد (PDF)  PDF
الواصفات الاختبارات النفسية  -  الاختبارات التربوية  -  الابحاث الميدانية  -  الابحاث التربوية  -  اساليب الدراسة
لغة الوثيقة العربية
البلد الجزائر
تكتسي عملية جمع المعلومات أهمية بالغة في جميع فروع علم النفس الأساسية والتطبيقية، وقد تمثل حجر الزاوية في مجالات كثيرة منها، كما تكتسي عملية استخدام أدوات القياس بصفة عامة والاختبارات النفسية والتربوية بصفة خاصة أهمية متزايدة في إعداد وإنجاز البحوث الأكاديمية على كل المستويات التعليمية الجامعية، خاصة المقننة منها، من خلال ما توفره للباحث من بيانات ومعلومات منظمة وموضوعية حول الظواهر المختلفة محل الدراسة أو محل القياس، والتي يترتب عنها عادة مجموعة من القرارات لها علاقة بعمليات التشخيص والتقويم والتنبؤ والتوجيه.. وغيرها من القرارات، إلى جانب ما توفره من مقياس موضوعي للمتغيرات النفسية والعقلية بصفة عامة. إن استخدام هذه الاختبارات يطرح تحدياً كبيراً بالنسبة للباحثين والممارسين، خاصة أن معظمها صمّم لبيئات غير عربية، بحيث يفضل البعض تصميم مقاييس جديدة صالحة للبيئة العربية، بينما يفضل البعض الآخر تكييفها وإعداد معايير لها وفقاً للبيئة المحلية. وتحاول هذه الورقة البحثية الإجابة على مجموعة من التساؤلات التي تتعلق أساساً ب: 1) أهمية استخدام الاختبارات النفسية والتربوية في جمع المعلومات، 2) التعريف بها وبمجالات استخدامها، 3) مدى توافر الاختبارات النفسية والتربوية للباحث الأكاديمي (طلبة وأساتذة). 4) مدى اعتماد هذه الاختبارات كأداة قياس أو جمع معلومات من طرف الباحث الأكاديمي بين التصميم وتكييف الاختبارات والمقاييس النفسية والتربوية. 5) مشكلات تتعلق بتطبيق الاختبارات النفسية والتربوية. تنتهي هذه الورقة البحثية باقتراح مجموعة من التوصيات لها علاقة مباشرة باستخدام وإعداد الاختبارات النفسية والتربوية. (الملخص المنشور)
Le test psychologique est un élément d’investigation et de diagnostique très précieux et son emploi dans la recherche académique reste modeste et rencontre de nombreuses difficultés notamment à cause du fait que la plut part de ses tests sont élaborés et standardisés selon les normes occidentales. Les attitudes des chercheurs et des praticiens face à ce problème restent perplexes et assez contradictoires; les uns insistent sur la nécessité d’élaborer des tests purement Arabe; les autres, plus pragmatiques favorisent l’adaptation des tests occidentaux aux conditions environnementales locales (Arabe). Cette communication essai d’apporter des repenses aux préoccupations escomptées. (Résumé publié)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
بعيبع، نادية. (2010). إستخدام الاختبارات النفسية والتربوية في الممارسة الميدانية والبحوث الأكاديمية : دراسة استطلاعية. مجلة الآداب والعلوم الاجتماعية. ع. 11، جوان 2010. ص ص. 27-42 تم استرجاعه من search.shamaa.org .