تأثير استخدام أسلوبي التدريس الأمري والتبادلي في تعليم بعض المهارات الأساسية بكرة الطاولة للمبتدئين
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 20741 |
| Author | الخلف، معين محمد. كلية التربية الرياضية الجامعة الأردنية، الأردن |
| Second author | ذيابات، محمد. كلية التربية الرياضية الجامعة الأردنية، الأردن. |
| Varying form of title |
The effect of using command and reciprocal teaching styles in learning basic skills for beginners in table tennis [Article] |
| Pages | ص ص. 1055 - 1067 |
| Host Item Entry |
دراسات : العلوم التربوية. مج. 40، ملحق 3، أيار 2013
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | جامعة اليرموك (الأردن)كلية التربية الرياضية - طرائق التدريس - التربية البدنية - المهارات الاساسية - الالعاب الرياضية - الطلاب الجامعيون |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
هدفت الدراسة إلى معرفة تأثير استخدام أسلوبي التدريس الأمري والتبادلي في تعليم بعض المهارات الأساسية بكرة الطاولة للمبتدئين، ومعرفة الأسلوب الأكثر فاعلية في عملية التعليم، على عينة تكونت من 36 متعلما من طلبة كلية التربية الرياضية- جامعة اليرموك، قسموا إلى مجموعتين بواقع 18 طالباً للمجموعة الضابطة التي استخدم فيها الأسلوب الأمري في التعليم، و18 طالباً كمجموعة تجريبية استخدم فيها الأسلوب التبادلي في التعليم، واستخدم الباحثان المنهج التجريبي لمناسبته طبيعة إجراء الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى أن لكلا الأسلوبين تأثيراً إيجابياً في تعليم المبتدئين بعض المهارات الأساسية للعبة، مع أفضلية واضحة بدلالة إحصائية للأسلوب التبادلي في تعليم المهارات وخاصة في الضربتين الرافعة الأمامية والرافعة الخلفية. وأوصى الباحثان بضرورة استخدام الأسلوب التبادلي في تعليم المبتدئين مهارات لعبة كرة الطاولة، وإجراء دراسات لمعرفة فعالية الأساليب التدريسية الأخرى في تعليم مهارات ألعاب المضرب المختلفة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الخلف، معين محمد.. (2013). تأثير استخدام أسلوبي التدريس الأمري والتبادلي في تعليم بعض المهارات الأساسية بكرة الطاولة للمبتدئين . دراسات : العلوم التربوية. مج. 40، ملحق 3، أيار 2013. ص ص. 1055 - 1067 Retrieved from search.shamaa.org |