La médiation langagière : une approche de conscientisation en lecture interprétation cas du type argumentatif en classe de 3AS Langue
| Type | Article |
| Document no. | 22309 |
| Author | Benaissa, Lazhar. Université de Biskra |
| Pages | pp. 7-18 |
| Host Item Entry |
Revue Sciences Humaines. No. 26, Juin 2012
|
| Electronic Location |
Texte intégral (PDF)
|
| Descriptors | Théorie de la médiation - Langue française - Développement des compétences - Habileté linguistique - Amélioration en lecture - Classe du secondaire |
| Language of document | French |
| Country | Algeria |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| Benaissa, Lazhar.. (2012). La médiation langagière : une approche de conscientisation en lecture interprétation cas du type argumentatif en classe de 3AS Langue. Revue Sciences Humaines. No. 26, Juin 2012. pp. 7-18 Retrieved from search.shamaa.org |