Arab Educational Information Network

تناولت هذه الورقة مفهوم البيداغوجيا الفارقة (pedagogie differencie) لما يشكله من تصور متقدم لطرائق التدريس، ولما تقدمه من إمكانات لتحسين المردودية التعليمية ومحاربة التعثر والفشل الدراسيين وذلك من خلال المساهمة في تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص بين المتعلمين. وقد عرضت الورقة لأهداف هذه المقاربة البيداغوجية بالإضافة إلى إجراءات اشتغالها ميدانيا خصوصا أن معظم المدرسين لا يتعاملون مع المتعلمين في الفصل الواحد بشكل فارقي، بل ينظرون إليهم ككتلة واحدة متجانسة، مما ينعكس سلبا على جودة التعلمات، ويقلل من فرص النجاعة التربوية. هذا وقد تمّ ذكر نماذج من الفروق الفردية مثل: الفروق المعرفية والذهنية، الفروق السيكولوجية، الفروق السوسيوثقافية. (شمعة)