Arab Educational Information Network

هدف البحث إلى الكشف عن منظومة القيم الأخلاقية التي ينبغي تضمينها في كتب التربية الإسلاميّة للمرحلة الأساسيّة في الأردن، والقيم المتضمنة في تلك الكتب. تكوّنت عينة البحث من جميع كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسيّة في الأردن، والبالغ عددها 10 كتب. استخدم الباحثان أسلوب التحليل الفلسفي للتوصل إلى القيم الأخلاقيّة التي ينبغي تضمينها في تلك الكتب، وأسلوب تحليل المحتوى للكشف عن القيم الأخلاقية المتضمنة فيها، بالاعتماد على الجملة المفيدة وحدة لتحليل القيم الأخلاقيّة. وتمّ التأكد من صدق الأداة التي يعرضها على المحكمين وحساب ثبات التحليل من خلال إعادته. وأظهرت النتائج أن القيم الأخلاقية التي ينبغي تضمينها في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسيّة موزعة هرميّاً على أربعة مجالات، هي: 1) منظومة القيم الأخلاقية الفردية، والقيم الأسرية، والقيم المدنية، والقيم بين الأممية، كما أظهرت النتائج أن نسبة الجمل المتضمنة قيماً أخلاقية بلغت 28%، وأن نسبة عدد القيم الأخلاقية 64% من مجموع القيم الأخلاقية التي ينبغي تضمينها، وأن أعلى نسبة ظهور كانت لمجال القيم الأخلاقية الفردية، وأقل نسبة لمجال القيم الأخلاقية بين الأممية. وخرج البحث بتوصيات أهمها إعادة النظر في المحتوى القيمي الأخلاقي لمنهاج وكتب التربية الإسلامية، وتبني منظومة قيمية أخلاقية ذات بنية منطقية والاهتمام بتحديد معايير اختيار المحتوى الأخلاقي للمنهاج. (الملخص المنشور)