مستوى التمكن المعرفي لدى معلمي ومعلمات التاريخ في المدارس العربية الخاصة بالشارقة للمفاهيم التاريخية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 037524 |
| Author | نزال، شكري حامد. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، جامعة الإسراء الخاصة، عمان، الأردن |
| Varying form of title |
Extent of Sharjah arabic private schools' history teachers' empowerment knowledge of history concepts [Article] |
| Pages | ص ص.1-12 |
| Host Item Entry |
دراسات : العلوم التربوية. مج. 36، ع. 2، أيلول 2009
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | القدرات المعرفية - معلمو التاريخ - تدريس التاريخ - المدارس الخاصة - الشارقة (الامارات العربية المتحدة: إمارة) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
إستهدف هذا البحث الوقوف على مستوى التمكن المعرفي لدى معلمي ومعلمات التاريخ في المدارس العربية الخاصة بإمارة الشارقة للمفاهيم التاريخية الواردة في الوحدات الدراسية الثلاث الأولى (المادة الدراسية المقررة للفصل الدراسي الأوّل من العام الدراسي 2004/ 2005م) من الكتاب الدراسي المقرر للصف التاسع. تكونت عينة البحث من 30 معلماً ومعلمة، 15 معلماً و15 معلمة موزعين على 22 مدرسة للبنين والبنات، تمّ اختيارهم بالطريقة العشوائية. هذا وقد قام الباحث بإعداد وتطوير اختبار تحصيلي موضوعي من الاختيار من متعدد، تضمن 25 فقرة، وقد تم استخراج دلالات الصدق والثبات حسب الأصول. ولتحليل البيانات تم استخدام اختبار "ت" والمتوسطات الحسابية. وقد كشفت نتائج البحث عن تدنّ ملحوظ في مستوى التمكن المعرفي لدى المعلمين والمعلمات –أفراد العينة- للمفاهيم التاريخية، كذلك أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسط علامات مستوى التمكن المعرفي للمفاهيم التاريخية لدى كل من المعلمين والمعلمات –أفراد العينة- لصالح المعلمات. أخيراً كشفت النتائج عن مجموعة من المفاهيم التاريخية التي أظهر فيها أفراد العينة ضعفاً واضحاً في مستوى تمكنهم المعرفي فيها، مقابل بعض المفاهيم التي أظهروا فيها قوّة في مستوى تمكنهم المعرفي فيها. هذا وانتهى البحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات للمسؤولين وذوي العلاقة بالمناهج والكتب الدراسية، والإشراف والتدريب التربوي، وكذلك للباحثين والمهتمين في هذا المجال. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| نزال، شكري حامد.. (2009). مستوى التمكن المعرفي لدى معلمي ومعلمات التاريخ في المدارس العربية الخاصة بالشارقة للمفاهيم التاريخية . دراسات : العلوم التربوية. مج. 36، ع. 2، أيلول 2009. ص ص.1-12 Retrieved from search.shamaa.org |