درجة ممارسة العاملين في مدارس وزارة التربية والتعليم في الأردن لضوابط المنظمة المتعلمة حسب إطار سينجي : أنموذج مقترح
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 022231 |
| Author | عبابنة، صالح أحمد أمين. كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية، الأردن |
| Second author | الطويل، هاني عبد الرحمن. كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية، الأردن. |
| Varying form of title |
The extent to which jordanian governmental schools stuff practicing learning organization desciplines based on Senge's framework :suggested model [Article] |
| Pages | ص ص. 80-97 |
| Host Item Entry |
دراسات : العلوم التربوية. مج. 36، ع. ملحق، كانون الثاني، 2009
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | وزارة التربية والتعليم (الأردن) - الادارة المدرسية - الادارة التربوية - التنظيم التربوي - المدارس الحكومية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
هدفت الدراسة إلى تعرف واقع ممارسة المدرسة الحكومية الأردنية لخصائص المدرسة كمنظمة متعلمة حسب إطار سينجي، تكونت عينة الدراسة من 1050 فرداً من العاملين في المدارس الحكومية الأردنية في نهاية العام الدراسي 2005/2006. ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير "استبانة المدرسة الأردنية كمنظمة متعلمة"، تكونت بشكلها النهائي من 59 فقرة، تم التأكيد من صدقها وثباتها. وتم تحليل البيانات باستخدام المتوسطات الحسابية والانحراف المعياري، واختبار (ت)، وتحليل التباين الأحادي، وأظهرت نتائج الدراسة: يمارس العاملون في المدارس الأردنية الضوابط الخمسة للمدرسة كمنظمة متعلمة بدرجة متوسطة، وتترتب الضوابط الخمسة تنازلياً حسب ممارستها في المدرسة الأردنية على النحو الآتي: التمكن الشخصي، التفكير النظمي، النماذج العقلية، الرؤية المشتركة، تعلم الفريق. وقدم الباحثان أنموذجاً مقترحاً لتحويل المدارس الأردنية إلى منظمات متعلمة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| عبابنة، صالح أحمد أمين.. (2009). درجة ممارسة العاملين في مدارس وزارة التربية والتعليم في الأردن لضوابط المنظمة المتعلمة حسب إطار سينجي : أنموذج مقترح. دراسات : العلوم التربوية. مج. 36، ع. ملحق، كانون الثاني، 2009. ص ص. 80-97 Retrieved from search.shamaa.org |