إستخدام نظرية الإستجابة للمفردة في بناء اختبار محكي المرجع في الرياضيات وفق النموذج اللوجستي ثلاثي المعلم
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 021897 |
| Author | حمادنة، إياد محمد ذياب. كلية العلوم التربوية، جامعة آل البيت |
| Varying form of title |
Using item response theory in constructing a criterion-referenced test in math according to the 3 parameters logistic model [Article] |
| Pages | ص ص. 215-238 |
| Host Item Entry |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 10، ع. 2، يونيو 2009
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | الاختبارات محكيّة المرجع - القياس - التقييم - الرياضيات |
| Language of document | Arabic |
| Country | Bahrain |
هدفت هذه الدراسة إلى استخدام نظرية الاستجابة للمفردة في بناء اختبار محكي المرجع في الرياضيات، وفق النموذج اللوجستي ثلاثي المعلم. ولتحقيق هذا الهدف تم بناء اختبار في الرياضيات، يقيس تحصيل الطالب في الإحصاء، مؤلف من 28 فقرة من نوع الاختيار من أربعة بدائل. تكونت عينة الدراسة من 411 طالباً وطالبة، من طلبة الصف الأول الثانوي العلمي. أظهرت نتائج الدراسة ما يأتي: تحقق افتراضات نظرية الاستجابة للمفردة في بيانات الدراسة، وكذلك مطابقة الاستجابات عن 24 فقرة من فقرات الاختبار لتوقعات النموذج اللوجستي ثلاثي المعلم، وحذف 4 فقرات لم تطابق النموذج. كما بينت النتائج المتعلقة بتقديرات معالم الفقرات (الصعوبة، والتمييز، والتخمين) أنها كانت مقبولة ضمن المحكات التي أوردتها أدبيات القياس التربوي. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| حمادنة، إياد محمد ذياب.. (2009). إستخدام نظرية الإستجابة للمفردة في بناء اختبار محكي المرجع في الرياضيات وفق النموذج اللوجستي ثلاثي المعلم . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 10، ع. 2، يونيو 2009. ص ص. 215-238 Retrieved from search.shamaa.org |