مدى إتساق محتوى الهندسة في كتب الرياضيات للصفوف من7-9 في الجمهورية اليمنية مع الأسس التعليمية لنظرية فان هيل للتفكير الهندسي
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 005634 |
| Author | سعيد، ردمان محمد. قسم الرياضيات، كلية التربية، جامعة صنعاء |
| Varying form of title |
The extent to which the geometric of 7-9 grades math textbooks in R.Y. accommodated with Van Hiele thoughts of geometric thinking [Article] |
| Pages | ص ص. 165-185 |
| Host Item Entry |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 3، سبتمبر 2007
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | تدريس الرياضيات - الكتب المدرسية - اليمن |
| Language of document | Arabic |
| Country | Bahrain |
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مدى اتساق محتوى الهندسة للصفوف 7-9 من التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية مع الأسس التعليمية لنظرية فان هيل للتفكير الهندسي. وقد تكونت من جميع الأنشطة الهندسية المتوافرة في كتب الرياضيات الثلاثة للعام الدراسي 2004/2005. ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بإعداد بطاقة تحليل محتوى تشتمل على مستويات فان هيل للتفكير الهندسي حيث تم استخدام النشاط الهندسي وحدة للتحليل. وقد كشفت النتائج أن بناء المحتوى الهندسي في الكتب الثلاثة يتفق إلى حد ما مع أسس نظرية فان هيل، فلقد كان المحتوى على المستوى الاستدلالي غير الشكلي، والمستوى المفترض في التسلسل الهرمي لمستويات التفكير الهندسي في محتوى الهندسة في الصفوف من 7-9. أما الانتقال عبر المستويات فلم يتم بالتقنين المقترح لفان هيل. فقد عرضت المعلومات في معظم الموضوعات بطريقة تؤكد بقاء الحقائق والمفاهيم، والمبرهنات في بنى تدعو المتعلم إلى حفظها في أنساق منفصلة غير محفزة للمتعلم على القيام بعملها واكتشافها. كما أن معظم محتوى الهندسة عبارة عن مناشط محدودة ونواتج معرفية تفتقر إلى أنماط التماسك بين البنى الهندسية والبنى الرياضية المتعددة من جانب، وبين البنى الهندسية والواقع من جانب آخر. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| سعيد، ردمان محمد.. (2007). مدى إتساق محتوى الهندسة في كتب الرياضيات للصفوف من7-9 في الجمهورية اليمنية مع الأسس التعليمية لنظرية فان هيل للتفكير الهندسي . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 3، سبتمبر 2007. ص ص. 165-185 Retrieved from search.shamaa.org |