Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة تعرف درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية ومديراتها في تربية قصبة المفرق لإدارة برامج الأنشطة المدرسية، في ضوء متغيرات الجنس والمؤهل العلمي للمدير. تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس الحكومية ومديراتها في مديرية التربية والتعليم لتربية قصبة المفرق وبلغ عددهم 132 مديراً ومديرة، وبلغ حجم العينة 67 مديراً ومديرة، تم اختيارهم بأسلوب العينة العشوائية الطبقية حسب متغيرات الدراسة، ولجمع البيانات تم استخدام استبانة بعد التحقق من صدقها وثباتها، وتم استخدام الوسائل الإحصائية المناسبة كالمتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين الأحادي لمعرفة أثر كل من متغير الجنس والمؤهل العلمي. أظهرت نتائج الدراسة أن مجال التنظيم احتل المرتبة الأولى، بينما احتل مجال التنفيذ والمتابعة، المرتبة الثانية، واحتل مجال التخطيط المرتبة الثالثة، بينما احتل مجال التقويم المرتبة الأخيرة. كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغير الجنس والمؤهل العلمي. وقد أوصى الباحثان بإجراء دراسة مماثلة يستخدم فيها أساليب أخرى لدراسة واقع إدارة برنامج النشاط المدرسي، وعلاقته ببعض المتغيرات مثل الجنس، والمؤهل العلمي، ومدة الخدمة، وسنوات الخبرة.(الملخص المنشور)