أثر تحسين البناء المعرفي لتحليل المواقف في إعادة ترتيب منظومة القيم لدى المراهقين الجانحين : دراسة تجريبية على عينة أردنية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 015082 |
| Author | البسطامي، غانم جاسر. قسم علم النفس، كلية الآداب والعلوم، جامعة أبو ظبي |
| Varying form of title |
The effects of building the ability on cognitive analysis of situation on selecting values for delinquent adolescents [Article] |
| Pages | ص ص. 13-33 |
| Host Item Entry |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 9، ع. 3، سبتمبر 2008
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | علم النفس التربوي - القيم - المراهقون - المنحرفون - الاردن |
| Language of document | Arabic |
| Country | Bahrain |
هدفت هذه الدراسة الى معرفة أثر تحسين البناء المعرفي لتحليل المواقف في اعادة ترتيب منظومة القيم لدى المراهقين الجانحين، ومن أجل تحقيق هذا الهدف تم تطبيق الدراسة على مجموعة من المراهقين الجانحين في الأردن وفقا لقانون الأحداث الأردني. بلغ عدد عينة الدراسة 120 حدثا من الذكور والإناث، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة ضمت كل منهما 60 حدثا. اشتملت أدوات الدراسة على: مقياس لتحديد القيم وبرنامج تدريبي لتحسين البناء المعرفي لأفراد الدراسة، ولتحليل البيانات خضعت نتائج الاختبارين القبلي والبعدي لأفراد الدراسة للمعالجة الإحصائية، حيث تم استخراج النسب المئوية واختبار (Z) من أجل معرفة ما إذا كانت الفروق بين المجموعتين في الاختبار البعدي فروقا دالة إحصائيا. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في إعادة ترتيب منظومة القيم لدى المراهقين الجانحين الذين خضعوا للبرنامج مقارنة مع أفراد المجموعة الضابطة الذين لم يخضعوا للبرنامج. وحول الفروق بين الذكور والإناث في القيم، فقد أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في ثماني قيم فقط. هذه النتائج تؤكد إمكانية تدريب المراهقين الجانحين على تعديل أبنيتهم المعرفية لمساعدتهم في إعادة فهم وإدراك القيم وبالتالي إعادة ترتيب منظومة القيم لديهم. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| البسطامي، غانم جاسر.. (2008). أثر تحسين البناء المعرفي لتحليل المواقف في إعادة ترتيب منظومة القيم لدى المراهقين الجانحين : دراسة تجريبية على عينة أردنية. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 9، ع. 3، سبتمبر 2008. ص ص. 13-33 Retrieved from search.shamaa.org |