Arab Educational Information Network

سعت الدراسة الحالية إلى تحديد سمات المتفوقين دراسيا في جامعة القدس المفتوحة من وجهة نظرهم، وعلاقة تلك السمات ببعض المتغيرات، وهي: (الجنس، والعمر، وطبيعة العمل، والثانوية العامة، والساعات المجتازة، والبرنامج الأكاديمي (التخصص) تكونت عينة الدراسة من 138 متفوقا دراسيا ممن تزيد معدلاتهم التراكمية على 90% من أصل مجتمع الدراسة البالغ عددهم 229 متفوقا وبما نسبته 60% حيث قاموا باﻹجابة عن فقرات الاستبانة المكونة من 74 فقرة وفق مقياس ليكر الخماسي. أظهرت نتائج الدراسة أن هناك 43 سمة تتسم درجة شيوعها بالكبيرة جدا، و23 سمة تتسم درجة شيوعها بالكبيرة، فيما تبين وجود 3 سمات تتسم درجة شيوعها بالمتوسطة وسمتين اثنتين تتميز درجة شيوعها بالضعيفة وسمتين اثنتين تتسم درجة شيوعها بالضعيفة جدا. فيما أشارت نتائج الدراسة إلى أن شيوعهما سمات المتفوقين دراسيا في جامعة القدس المفتوحة على الدرجة الكلية كانت كبيرة بمتوسط 3.97. كما أشارت نتائج الدراسة باستخدام تحليل التباين الثلاثي إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات سمات المتفوقين المتميزين دراسيا تعزى إلى متغيرات: الجنس والعمر وطبيعة العمل والتفاعل بينها، وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات سمات المتفوقين دراسيا تعزى إلى متغيرات: الثانوية العامة والساعات المجتازة والبرنامج الأكاديمي والتفاعل بينها. (الملخص المنشور)