أثر دراسة مساقين في العلوم وأساليب تدريسها في اتجاهات طلبة تخصص معلم صف بجامعة جرش نحو تدريس العلوم
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 17050 |
| Author | العياصره، أحمد حسن علي. قسم المناهج والتدريس، كلية الدراسات التربوية، جامعة عمان العربية |
| Varying form of title |
The effect of two courses in science and science teaching methods on attitudes of students in classroom teacher at Jerash University toward science teaching [Article] |
| Pages | ص ص. 405-425 |
| Host Item Entry |
مجلة اتحاد الجامعات العربية. ع. 58، كانون الأول 2011
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | جامعة جرش (الأردن) - طرائق التدريس - اتجاهات الطلاب - العلوم - المعلمون الطلاب - تدريس العلوم - الاردن |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
هدفت الدراسة إلى تقصي اتجاهات الطلبة تخصص معلم صف نحو تدريس العلوم، وأثر دراسة مساقين في العلوم وأساليب تدريسها في تغييرها. إستخدمت فيها استبانة اشتملت على 22 فقرة بتدريج خماسي، توزعت في أربعة أبعاد، تم تطويرها والتحقق من صدقها وثباتها. تألفت عينتها من 111 طالباﹰ وطالبة في تخصص معلم صف في كلية العلوم التربوية في جامعة جرش، مسجلين لمساق مفاهيم علمية/1 وأساليب تدريسها، أو لمساق مفاهيم علمية/2 وأساليب تدريسها في الفصل الأول من العام 2009/2010، طبقت عليهم الاستبانة قبل دراسة المساقين وبعدها. أظهرت نتائجها أن لدى الطلبة عند التحاقهم بالمساقين اتجاهات إيجابية متوسطة نحو تدريس العلوم، وأن هناك أثرا دالا إحصائيا عند مستوى (0.05 > a) لكل من المساقين في تغيير هذه الاتجاهات بالاتجاه الإيجابي، وأن هذا الأثر لا يختلف بدلالة إحصائية باختلاف المساق. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| العياصره، أحمد حسن علي.. (2011). أثر دراسة مساقين في العلوم وأساليب تدريسها في اتجاهات طلبة تخصص معلم صف بجامعة جرش نحو تدريس العلوم . مجلة اتحاد الجامعات العربية. ع. 58، كانون الأول 2011. ص ص. 405-425 Retrieved from search.shamaa.org |