Arab Educational Information Network

هدف هذه الدراسة التعرف إلى مدى توافر معايير الجودة الشاملة في برامج التدريب في مديريات التربية والتعليم في محافظة الخليل في ظل متغيرات الدراسة. تكون مجتمع الدراسة من مشرفي التدريب في مراكز التدريب بمديريات التربية والتعليم بمحافظة الخليل الدراسة من مشرفي التدريب في مراكز التدريب بمديريات التربية والتعليم بماحفظة الخليل (شمال الخليل، الخليل، جنوب الخليل) إضافة إلى المدربين والمتدربين، وتكونت عينة الدراسة، وهي عينة طبقية عشوائية، من 298 فرداً. ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثان ببناء استبانة تكونت من 34 فقرة موزعة على مجالين: ومدى توافر معايير الجودة الشاملة في تحديد الاحتياجات التدريبية، وتم التحقق من صدقها وثباتها بالطرق التربوية والإحصائية المناسبة. وأظهرت نتائج الدراسة أن تقديرات أفراد عينة الدراسة لمدى توافر معايير الجودة الشاملة في برامج التدريب في مديريات التربية والتعليم في محافظة الخليل كانت بدرجة متوسطة، وبمتوسط حسابي قدره 3،34 وفق مقياس ليكرت الخماسي، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أفراد عينة الدراسة لمدى توافر معايير الجودة الشاملة في هذه البرامج تعزى لمتغيرات الدراسة: المديرية، والجنس، والمؤهل العلمي، والفئة، وسنوات الخبرة، وعدد الدورات التدريبية، وأظهر 65،1 من أفراد عينة الدراسة عدم رضاهم عن برامج التدريب التي تعدها مديريات التربية في محافظة الخليل. وعلى ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحثان بمجموعة من التوصيات. (الملخص المنشور)