Arab Educational Information Network

تمّ تناول قضية تدريس المتفوقين في محورين هما: 1) المتفوقون، وذلك من حيث: تعريف المتفوقين، القياس السيكومتري (الذكاء، التحصيل، الإبداع)، التقييم الشخصي (نماذج تطور قدرات التفوق، السمات، الأنماط، الخصائص)، التقييم الاجتماعي (المعلمون وأولياء الأمور، المستشارون)، التقييم الشامل (تقييم ملف الإنجاز)، فئات المتفوقين، معوقات التعرف (الثقافات، العرقيات، الأقليات، الجنس، الظروف المجتمعية). 2) الإثراء وأساليب رعاية وتربية المتفوقين من حيث: تعريف الإثراء، الحاجة إلى الإثراء، الأهمية التربوية للبرامج الإثرائية، أنماط الإثراء، أبعاد الإثراء، دمج الإثراء، المحتوى الإثرائي واستراتيجيات التعلم. (شمعة)