درجة وعي معلمي المرحلة الثانوية في المدارس الأردنية بتكنولوجيا التعليم واتجاهات الطلبة نحوها
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 14585 |
| Author | سرحان، محمد عمر. جامعة البلقاء التطبيقية |
| Second author | استيتية، دلال ملحس. جامعة الشرق الأوسط. |
| Pages | ص ص. 377-456 |
| Host Item Entry |
مجلة كلية التربية بالفيوم. ع. 7، 2007
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | تكنولوجيا التعليم - اتجاهات الطلاب - طلاب المدارس الثانوية - معلمو المدارس الثانوية - التعليم الثانوي - الاردن |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
تهدف هذه الدراسة إلى الوقوف على درجة وعي معلمي المرحلة الثانوية في المدارس الأردنية بتكنولوجيا التعليم واتجاهات الطلبة نحوها. وفيما يلي أبرز نتائج الدراسة: 1) كانت درجة وعي المعلمين بتكنولوجيا التعليم بشكل عام مرتفعة. 2) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 في درجات وعي المعلمين بتكنولوجيا التعليم تعزى للجنس أو المؤهل العلمي أو الخبرة التدريسية. 3) كانت اتجاهات الطلبة نحو تكنولوجيا التعليم إيجابية. 4) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات الطلبة نحو تكنولوجيا التعليم تعزى للجنس عند مستوى الدلالة 0.05. 5) ثمة فرق ذو دلالة إحصائية في اتجاه الطلبة نحو تكنولوجيا التعليم عند مستوى الدلالة 0.05 تبعاً لمستوى تحصيلهم الدراسي؛ إذ كانت الاتجاهات أكثر إيجابية بالنسبة للطلبة مرتفعي التحصيل. (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| سرحان، محمد عمر.. (2007). درجة وعي معلمي المرحلة الثانوية في المدارس الأردنية بتكنولوجيا التعليم واتجاهات الطلبة نحوها . مجلة كلية التربية بالفيوم. ع. 7، 2007. ص ص. 377-456 Retrieved from search.shamaa.org |