مميزات وعيوب الأنواع البديلة لأساليب التقويم : دليل للمعلم وأساليب التقويم المستمر
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 14579 |
| Author | البغدادي، محمد رضا. أستاذ، المناهج وطرق تدريس العلوم، كلية التربية، جامعة الفيوم |
| Pages | ص ص. 3-23 |
| Host Item Entry |
مجلة كلية التربية بالفيوم. ع. 7، 2007
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | التقييم - الاهداف التربوية - تقييم المعلمين - الكفايات التعليمية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
عرضت هذه الورقة لمميزات وعيوب الأنواع البديلة لأساليب التقويم. وقد تبين من خلال التحليل ما يلي: 1) تتضمن أساليب التقييم عدّة طرق من بينها الاختبارات التحريرية، الواجبات المنزلية، التدريبات والأبحاث وتحليل درجات الطلاب. 2) يعتمد اختيار واستخدام بعض أساليب التقويم على بعض المبادئ الأساسية والهامة وتتضمن: الوضوح التام فيما يختص بالهدف التعليمي، التوافق بين أسلوب التقييم والهدف التعليمي، خدمة وتحقيق حاجات المتعلمين. 3) يمكن وصف وتصنيف أساليب التقويم بعدة طرق منها نوع الأسئلة، درجة الموضوعية، درجة التقنين، ظروف التطبيق، درجة الاهتمام باللغة وتأثيرها في منح الدرجات، درجة التركيز على سرعة الاستجابة، قواعد تفسير الدرجات ونوعية الاتجاهات التي يتم تقييمها. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| البغدادي، محمد رضا.. (2007). مميزات وعيوب الأنواع البديلة لأساليب التقويم : دليل للمعلم وأساليب التقويم المستمر. مجلة كلية التربية بالفيوم. ع. 7، 2007. ص ص. 3-23 Retrieved from search.shamaa.org |