ممارسة معلمي التربية الاجتماعية والوطنية لمرحلة التعليم الاساسي في الأردن لاستراتيجيات تنمية مهارات التفكير وتقديرهم لها والصعوبات التي يواجهونها
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 15551 |
| Author | طلافحة، حامد عبد الله. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية |
| Second author | الخوالدة، ناصر أحمد. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية. |
| Varying form of title |
The performance of social and national education teachers of basic stage in Jordan for using strategies of developing thinking skills, valuing it, and the difficulties they face [Article] |
| Pages | ص ص. 437-466 |
| Host Item Entry |
مجلة جامعة الملك سعود : العلوم التربوية والدراسات الاسلامية. مج. 22، ع. 3، سبتمبر 2010
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | الممارسات التربوية - المعلمون - التنشئة الاجتماعية - التربية على المواطنة - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التعليم الاساسي - المشكلات التربوية - الاردن |
| Language of document | Arabic |
| Country | Saudi Arabia |
هدف الدراسة الكشف عن درجة ممارسة معلمي التربية الاجتماعية والوطنية لمرحلة التعليم الأساسي في الأردن لاستراتيجيات تنمية مهارات التفكير وتقديراتهم لها والكشف عن الصعوبات التي يواجهونها. تكونت عينة الدراسة من 140 معلماً ومعلمة تم اختيارهم بطريقة عشوائية من بين معلمي مجتمع الدراسة من تربية عمان لأولى والثانية والثالثة والرابعة. وأظهرت نتائج الدراسة: أن أهم استراتيجيات تنمية مهارات التفكير، استراتيجية العصف الذهني وحصلت على الترتيب الأول وبمتوسط حسابي 4.54. وأن أعلى ممارسة لاستراتيجيات تنمية مهارات التفكير استراتيجية التعلم التعاوني وحصلت على متوسط حسابي 3.89. وكانت أكثر الصعوبات التي تواجه المعلمين في تنفيذ استراتيجيات تنمية مهارات التفكير في مادة التربية الاجتماعية والوطنية: تتمثل ب: زيادة عدد الطلبة في الغرف الصفية والنقص في عدد الحصص المقررة لتدريس المادة وضعف برامج إعداد المعلم قبل الخدمة، وعدم إلمام المعلمين باستراتيجيات مهارات التفكير. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة، بعقد دورات تدريبية للمعلمين تتعلق باستخدام استراتيجيات تنمية مهارات التفكير وخاصة استراتيجية العصف الذهني وتوظيفها في العملية التعليمية، التعرف على الصعوبات التي تواجه المعلمين أثناء عملية التدريس ومحاولة تذليلها وتخطيها، وذلك لوجود علاقة ارتباطية ما بين ممارسة استراتيجيات مهارات التفكيروالصعوبات التي يواجهونها أثناء التدريس. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| طلافحة، حامد عبد الله.. (2010). ممارسة معلمي التربية الاجتماعية والوطنية لمرحلة التعليم الاساسي في الأردن لاستراتيجيات تنمية مهارات التفكير وتقديرهم لها والصعوبات التي يواجهونها . مجلة جامعة الملك سعود : العلوم التربوية والدراسات الاسلامية. مج. 22، ع. 3، سبتمبر 2010. ص ص. 437-466 Retrieved from search.shamaa.org |