تقييم كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية في الأردن، على أساس المعايير المعاصرة للتربية البيئية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 042591 |
| Author | الصبحيين، عيد. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، جامعة الحسين بن طلال، الأردن |
| Second author |
الدعيس، عبد الرحيم. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، جامعة الحسين بن طلال، الأردن.
الخطيب، عمر. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، جامعة الحسين بن طلال، الأردن. كريشان، أسامة مرزوق. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، جامعة الحسين بن طلال، الأردن. |
| Varying form of title |
An assessment of the primary stage social studies textbooks in Jordan on the basis of the contemporary standards of environmental education [Article] |
| Pages | ص ص. 2656-2621 |
| Host Item Entry |
مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 24، ع. 9، 2010
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التقييم - تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - الدراسات الاجتماعية - التعليم الاساسي - التربية البيئية - المعايير الاكاديمية - الاردن |
| Language of document | Arabic |
| Country | Palestine |
تهدف هذه الدراسة إلى تقييم كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية في الأردن، على أساس المعايير المعاصرة للتربية البيئية. تكونت العينة من كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية الصادرة عن وزارة التربية والتعليم للعام الدراسي 2008/2009م. تم تطوير أداة قياس وتحليل اشتملت على تسعة محاور وسبعة وعشرين معيارا معاصرا للتربية البيئية للمرحلة الأساسية. كشفت النتائج عن تدني مراعاة الكتب للمعايير المعاصرة للتربية البيئية، وجاءت نسبة توافر المحور الأول الموارد ومعاييره بنسبة مرتفعة، والمحورين السادس التعاون والسابع الأخلاق والقيم والسلوك ومعاييرهما بنسبة متوسطة، في حين جاءت بقية المحاور (العلم والتكنولوجيا، الطاقة، السكان، الاقتصاد والتنمية والاستهلاك، الثقافة والإعلام والتوعية، والتشريعات والمراقبة) ومعاييرها بنسبة متدنية. (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الصبحيين، عيد.. (2010). تقييم كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية في الأردن، على أساس المعايير المعاصرة للتربية البيئية . مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 24، ع. 9، 2010. ص ص. 2656-2621 Retrieved from search.shamaa.org |