Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى تعرف الصورة الذھنية عن المرشد التربوي في المدارس الحكومية في محافظات شمال فلسطين كما يدركها المديرون والمديرات فيها، كما هدفت التعرف إلى دور متغيرات الدراسة (الجنس، ومكان العمل، والعمر، وسنوات الخبرة، والحالة الاجتماعية، والمؤهل العلمي) على هذه الصورة. تكون مجتمع الدراسة من 642 مديرا ومديرة في محافظات شمال فلسطين (نابلس، وقلقيلية، وسلفيت، وقباطيه، وجنين، وطولكرم)، أما عينة الدراسة فقد تكونت من 134 مديرا ومديرة، والتي تم اختيارها بالطريقة الطبقية العشوائية وقد شكلت ما نسبته 20.9% من مجتمع الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى أن الصورة الذهنية للمرشد التربوي كما يدركها المديرون والمديرات كانت إيجابية بدرجة عالية، إذ حصلت على متوسط حسابي 3.89 ونسبة مئوية 77.8%. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متغير مكان العمل ولصالح المدينة على القرية، ومتغير سنوات الخبرة، ولصالح أصحاب الخبرة (أكثر من 20 سنة) على أصحاب الخبرة (20-6 سنة)، بينما لم تكن الفروق دالة إحصائيا تبعا لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والحالة الاجتماعية، والعمر. (الملخص المنشور)