خرائط المفاهيم الرقمية كأداة لتطوير تدريس العلوم بمدارس المملكة العربية السعودية في ظل بيئة التعلم الالكتروني : تصور مقترح
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 14271 |
| Author | المعيلي، أحمد بن عبد الله. كلية التربية، جامعة الدمام، الدمام، السعودية |
| Pages | ص ص. 57-85 |
| Host Item Entry |
مجلة العلوم التربوية. مج. 19، ع. 4، ج. 2، أكتوبر 2011
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | تكوين المفاهيم - تكنولوجيا التعليم - طرائق التدريس - التطوير التربوي - تدريس العلوم - البيئة التربوية - التعلم الالكتروني - المدارس - السعودية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت هذه الدراسة إلى الوقوف على أهمية توظيف خرائط المفاهيم بصفة عامة، وخرائط المفاهيم الرقمية بصفة خاصة كأداة حديثة لتطوير تدريس العلوم بمدارس المملكة العربية السعودية. بالإضافة إلى وضع تصور مقترح لتوظيف خرائط المفاهيم الرقمية كأداة حديثة لتطوير تدريس العلوم بمدارس المملكة العربية السعودية في ظل بيئة التعلم الإلكتروني. وقد قدمت هذه الدراسة قائمة بمهارات تصميم وإنتاج خرائط المفاهيم الرقمية إضافة إلى إرشادات حول تصميم وتطوير المقررات الدراسية بصفة عامة ومقررات العلوم بصفة خاصة، القائمة على خرائط المفاهيم الرقمية. وقد تبين أن أهمية استخدام خرائط المفاهيم بالنسبة للمعلم تكمن في كونها تساعد على تنظيم مادة التعلم وإضافة مفاهيم جديدة إلى ذهن المتعلم وربطها بالمفاهيم السابقة. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| المعيلي، أحمد بن عبد الله.. (2011). خرائط المفاهيم الرقمية كأداة لتطوير تدريس العلوم بمدارس المملكة العربية السعودية في ظل بيئة التعلم الالكتروني : تصور مقترح. مجلة العلوم التربوية. مج. 19، ع. 4، ج. 2، أكتوبر 2011. ص ص. 57-85 Retrieved from search.shamaa.org |