فاعلية استراتيجية مقترحة للتعلم المدمج في تحقق أهداف مقرر طرق تدريس الرياضيات وتنمية التعلم الاستقلالي لدى طلاب الدبلوم العامة في التربية بجامعة القاهرة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 14074 |
| Author | كفافي، وفاء مصطفى. استاذ، المناهج وطرق تدريس الرياضيات، قسم المناهج وطرق التدريس، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة |
| Pages | ص ص. 271-235 |
| Host Item Entry |
تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ديسمبر 2007
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | جامعة القاهرة (مصر) - الاستراتيجيات التربوية - طرائق التدريس - اهداف المقررات الدراسية - تدريس الرياضيات - المعلمون الطلاب - اعداد المعلمين |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد أهداف مقرر طرق تدريس الرياضيات العامة والخاصة، وإعداد قائمة بمهارات التعلم الاستقلالي الواجب تنميتها لدى الطلاب، واقتراح استراتيجية قائمة على استخدام التعلم المدمج لتحقيق أهداف تعلم مقرر طرق تدريس الرياضيات وتنمية مهارات التعلم الاستقلالي. تمّ استخدام المنهجين الوصفي وشبه التجريبي، وقد تمثلت العينة في 7 طلاب وطالبات من طلاب الدبلوم العامة في التربية للعام 2005-2006 في معهد الدراسات التربوية في جامعة القاهرة. وقد أوضحت النتائج فعالية الاستراتيجية التي صممت بحيث يستخدم التعلم الإلكتروني مع الأهداف الخاصة بالجوانب المعرفية، واستخدام التعلم المباشر والإلكتروني معا مع الأهداف الخاصة بالجوانب المهارية. كما أوضحت النتائج نمو مهارات التعلم الاستقلالي لدى الطلاب، حيث ساعد الطلاب على الوصول للمعلومات بأنفسهم وبناء تعلمهم. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| كفافي، وفاء مصطفى.. (2007). فاعلية استراتيجية مقترحة للتعلم المدمج في تحقق أهداف مقرر طرق تدريس الرياضيات وتنمية التعلم الاستقلالي لدى طلاب الدبلوم العامة في التربية بجامعة القاهرة . تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ديسمبر 2007. ص ص. 271-235 Retrieved from search.shamaa.org |