علاقة أبعاد الدافعية بنوعية الموهبة لدى أطفال المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 14278 |
| Author | جودة، يسرى محمد أبو العينين. أستاذ، علم النفس، قسم علم النفس، كلية التربية، جامعة حائل، السعودية |
| Pages | ص ص. 215-251 |
| Host Item Entry |
مجلة العلوم التربوية. مج. 19، ع. 4، ج. 2، أكتوبر 2011
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | الدافعية - الموهبة - الاطفال - التعليم الابتدائي |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد بعض طرق وأساليب جديدة لدافعية الموهبة لدى أطفال المرحلة الإبتدائية، ومعرفة وتحديد جوانب وأسس الموهبة لديهم. هذا بالإضافة إلى تفعيل دور المعلم في الكشف عن موهبة تلاميذه من خلال تحديد أبعاد دافعيتهم ونوعية موهبتهم، وتحديد نوع الموهبة الأكثر انتشارا لدى أطفال المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين، وتحديد العلاقة بين (الصف الدراسي والنوع) من جهة و(نوعية الدافعية والموهبة) من جهة أخرى لدى اطفال المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلميهم. تمّ اتباع المنهج الوصفي وقد بلغت العينة 200 معلم ومعلمة من العاملين بالمدارس الإبتدائية بإدارة شبين الكوم التعليمية بمحافظة المنوفية. وقد تم استخدام استبيان أبعاد الدافعية لدى أطفال المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين، واستبيان تقدير نوعية الموهبة لدى أطفال المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين. وقد كشفت النتائج ما يلي: 1) اختلاف تقديرات المعلمين لأبعاد الدافعية لدى الأطفال الموهوبين تبعا لجنسهم ونوعية موهبتهم. 2) وجود ارتباط طردي بين بعض مستويات الدافعية لدى طفل المرحلة الإبتدائية ونوعية موهبته .3) عدم وجود فروق دالة في تقديرات المعلمين لأبعاد الدافعية لدى الأطفال الموهوبين باختلاف الصف الدراسي. 4) وجود فروق دالة في تقديرات المعلمين لنوعية الموهبة تبعا لاختلاف الصف الدراسي لدى الأطفال. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| جودة، يسرى محمد أبو العينين.. (2011). علاقة أبعاد الدافعية بنوعية الموهبة لدى أطفال المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين . مجلة العلوم التربوية. مج. 19، ع. 4، ج. 2، أكتوبر 2011. ص ص. 215-251 Retrieved from search.shamaa.org |