درجة ممارسة المديرات لأساليب إدارة الصراع التنظيمي برياض الأطفال التجريبية : دراسة ميدانية بشرق القاهرة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 14040 |
| Author | نوفل، نهلة محمد لطفي. قسم تربية الطفل، كلية البنات، جامعة عين شمس |
| Pages | ص ص. 65-103 |
| Host Item Entry |
المجلة العربية للتربية. مج. 29، ع. 1، يونيو 2009
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | المديرون - المرأة - الادارة التربوية - النزاعات - حل النزاعات - التنظيم التربوي - التنظيم الاداري - رياض الاطفال - القاهرة (مصر) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Tunisia |
هدفت هذه الدراسة إلى ما يلي: 1) تعريف إدارة الصراع التنظيمي، 2) توضيح العلاقة بين الصراع التنظيمي والأداء التنظيمي، 3) تحديد طرق التعامل مع الصراعات وأهم الأساليب المختلفة لإدارة هذه الصراعات. تم استخدام المنهج الوصفي واشتملت الأدوات على استبانة موجهة لمديرات رياض الأطفال التجريبية بشرق القاهرة بهدف تعرف الطرق المتبعة في التعامل مع الصراعات التنظيمية، واستبانة أخرى بهدف تعرف أساليب إدارة الصراع التنظيمي. وقد تكونت العينة من 10 روضات تجريبية و10 مديرات برياض الأطفال و72 معلمة. تشير النتائج إلى ترتيب طرق التعامل مع الصراع بناء على تكرار استخدام ذلك في الواقع الفعلي من وجهة نظر أفراد عينة المديرات على النحو التالي: طريقة مواجهة الصراعات، طريقة تسوية الصراعات، طريقة تهدئة الصراعات، طريقة تفادي الصراعات. أما الأساليب المستخدمة من قبل مديرة الروضة في إدارة الصراع التنظيمي فقد حملت الترتيب التالي: أسلوب المشاركة، أسلوب الحل الوسط، أسلوب الانسحاب، أسلوب الإجبار، وأسلوب التكيف. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| نوفل، نهلة محمد لطفي.. (2009). درجة ممارسة المديرات لأساليب إدارة الصراع التنظيمي برياض الأطفال التجريبية : دراسة ميدانية بشرق القاهرة. المجلة العربية للتربية. مج. 29، ع. 1، يونيو 2009. ص ص. 65-103 Retrieved from search.shamaa.org |