مدى تحقق المعايير العالمية للاعتماد الأكاديمي والتي وضعتها هيئة NCATE لبرنامج تكنولوجيا التعليم ببعض الجامعات المصرية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 13708 |
| Author | السيد، سوزان عطية مصطفى. قسم نظم المعلومات، أكاديمية المستقبل |
| Pages | ص ص. 1341-1445 |
| Host Item Entry |
مجلة العلوم التربوية. مج. 18، ع. خاص، مج. 3، 2010
|
| Location | المقال متوفر في مقر شمعة |
| Descriptors | المعايير - الاعتماد (مؤسسات) - البرامج الجامعية - تكنولوجيا التعليم - الجامعات - مصر |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مدى تحقق المعايير العالمية لكفايات متخصصي برنامج تكنولوجيا التعليم، ودراسة وتحليل أراء الخبراء من أعضاء هيئة التدريس في مدى تحقق هذه المعايير، ودراسة وتحليل أراء الطلاب-الخريجين في مدى تحقق هذه المعايير. هذا بالإضافة إلى الوقوف على جوانب القوة والضعف في برنامج تكنولوجيا التعليم من وجهة نظر أعضاء التدريس والطلاب. تمّ بناء وتوزيع استبيان خاص على عينة من 64 فردا من أعضاء هيئة التدريس، كما وزّع استبيان خاص على عينة من 128 من خريجي برنامج تكنولوجيا التعليم على مستوى التعليم الجامعي في مصر وفي مختلف الكليات. ومن خلال التحليل الإحصائي للنتائج تمّ التوصل إلى نقاط القوة والضعف في مدى تحقق المعايير من خلال أراء أعضاء هيئة التدريس والطلاب الخريجين على عدّة معايير مثل: معيار التصميم، معيار البناء، معيار الاستخدام، معيار الإدارة، معيار التقييم. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| السيد، سوزان عطية مصطفى.. (2010). مدى تحقق المعايير العالمية للاعتماد الأكاديمي والتي وضعتها هيئة NCATE لبرنامج تكنولوجيا التعليم ببعض الجامعات المصرية . مجلة العلوم التربوية. مج. 18، ع. خاص، مج. 3، 2010. ص ص. 1341-1445 Retrieved from search.shamaa.org |