Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى استخدام وثيقة القيم التربوية في تحليل كتب التربية الإسلامية للمرحلة الابتدائية في دولة الكويت، والحكم على مدى تضمين هذه الكتب القيم التربوية التي تتضمنها الوثيقة. هذا بالإضافة إلى معرفة القيم التي كثر تكرارها وتلك التي لم يكن لها نصيب من هذا الاهتمام، وذلك من خلال ملاحظة مدى التوازن والتطابق في الاهتمام بأنواع القيم المختلفة لكل صف من ناحية، وللصفوف الثلاثة مجتمعة من ناحية أخرى. إتبعت الدراسة المنهج الوصفي حيث استخدمت وثيقة التربية القيمية الصادرة عن وزارة التربية، وشملت الدراسة كتب التربية الإسلامية للصفوف الأول والثاني والثالث الابتدائي في دولة الكويت. وقد تبين من خلال التحليل ما يلي: 1) إن نسبة تواجد القيم الدينية والاجتماعية كانت تفوق 80% وذلك لطبيعة التربية الإسلامية. 2) كما يلاحظ أن هناك كثيرا من القيم والتي وردت في الوثيقة لم تتضمنها كتب التربية الإسلامية كالقيم النظرية ومنها حب الاستطلاع والتفوق، والقيم الاقتصادية كالترشيد وحماية الملكية، والقيم الاجتماعية كالاحترام والمسؤولية. 3) كما تبين أن القيم الجمالية لم ترد بتاتا في الكتب، وهذا جانب ضعف خاصة أن الوثيقة تتضمن مجموعة من القيم الجمالية موزعة على المواد الدراسية، كذلك تبين غياب القيم الديمقراطية وهو ما يخالف السياسة التعليمية العامة للدولة في تربية النشء. (شمعة)