Arab Educational Information Network

استهدفت هذه الدراسة استقصاء العلاقة بين مشاهدة الأطفال للعنف الأسري وشعورهم بالتوتر والاكتئاب وتحصيلهم المدرسي، كما هدفت إلى معرفة إذا كانت مشاهدة العنف الأسري تختلف باختلاف جنس الطفل وصفه الدراسي، ومستوى تعليم الأم، ومستوى تعليم الأب، ومستوى الدخل، وقد تم إجراء الدراسة على 355 طالباً وطالبة اختيروا عشوائياً من مدارس عمّان، وأظهرت النتائج وجود معاملات الارتباط الآتية بين مشاهدة العنف الأسري وكل من الاكتئاب والتوتر ومعدل الطالب في المدرسة 0.54، 0.59،-0.38 على التوالي، وجميعها ارتباطات ذات دلالة. كما أظهر اختبار "ت" وجود فروق ذات دلالة في مستوى العنف الأسري بين الذكور والإناث، والأطفال الأكثر اكتئاباً، وبين الأكثر توتراً، وبين مرتفعي التحصيل ومنخفضي التحصيل. كذلك أظهر تحليل التباين الأحادي عدم وجود فروق في مستوى العنف الأسري عائدة لصف الطالب، أو مستوى تعليم الأم، وكانت هناك فروق دالة إحصائياً في العنف الأسري تبعاً لمستوى تعليم الأب ولدخل الأسرة. أما تحليل الانحدار المتعدد المتدرج الخطي فقد أظهر أن العنف الأسري قد فسر وحده ما مقداره 2.9% من التباين في الاكتئاب و6.7% من التباين في التوتر. (الملخص المنشور)